高含金量國際競賽 | USAD 2019 美國學術十項全能

全能比賽成績相等如何判定名次

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USAD 介紹

美國學術十項全能（United States Academic Decathlon） ，簡稱USAD，是由USAD Association（USAD美國組委會）舉辦的

面向高中生的綜合性學術競賽，

迄今已擁有五十多年運營歷史及學術積澱。

USAD擁有

獨特的團隊競賽方式，主題性跨學科的競賽內容和極高的學術價值

，它每年圍繞一個全新主題，透過多種形式的競賽專案，讓學生在10個不同的學術領域充分展示知識技能，升級團隊協作效能，開發個人獨特潛力，實現自我超越。

USAD因為其獨特的團隊競賽方式，主題性跨學科的競賽內容和極高的學術價值，受到美國社會的廣泛認可。不僅哈佛大學將USAD列為高中生課外學術活動的單獨類別，歷任美國總統接見USAD的獲勝隊伍，甚至在美劇“生活大爆炸（The Big Bang Theory）”和電影“超凡蜘蛛俠（Spider-man： Homecoming）”裡都出現了 USAD 的身影，可見其已融入到美國社會的各個方面。

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USAD 獨特價值

短期大幅提升英文與學術能力，助力大學申請

-輕鬆突破TOEFL， SAT， ACT， AP，佔領留學制高點

-強化操練公眾演講，申請面試，辯證寫作，全面掌握學術及實用技能

-跨學科海量閱讀，塑造全新學習思維和知識框架搭建能力

團隊協作效能升級，成為新銳校園領袖

-跨學科知識吸取

-適合所有學術水平的學生，激發團隊潛能，合力完成目標

-創造高效學習分享機制，培養正面團隊文化，提升受益終生的學習習慣

-塑造人格魅力，建立社交網路，提升團隊領導力與社會影響力

全人教育打造學生21世紀5C核心素養，開啟未來無限可能

-科學設計的賽事環節，深度開發審辯思維

-多工及高難度挑戰，顯著提升逆商和創新素養

-團隊協作備賽與參賽，全面促進溝通素養及合作素養

-同主題下跨學科學習，重點培養文化理解與傳承素養

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USAD競賽專案

客觀知識競賽 Objective Tests

數學、經濟、科學、社會科學、藝術、音樂、語言與文學7個科目將採取客觀知識競賽的方式進行。除數學有35道單項選擇題之外，其餘每個科目將有50道單項選擇題，每個科目你將有30分鐘的時間作答。

開放性學科競賽 Subjective Tests(演講、面試、寫作)

演講時長3。5-4分鐘，你將在評委面前做一個事先準備好的演講，評委將對你的演講內容，語言表達和演講禮儀等進行專業的評估。 面試時長5-6分鐘，話題涉及你學習生活的方方面面。面試沒有標準答案，考察的是你的應變和溝通能力。

超級問答 Super Quiz

Super Quiz超級問答是USAD的獨特競賽形式。整個比賽分三輪，每輪約10題，分別由USAD團隊中的Varsity（隊打組）、Scholastic（學者組）及Honor（榮譽組）答題。每道題有10秒鐘的作答時間，在此期間小組成員間可以討論。每道題答題結束後將公佈正確答案，但選手不可更改答題卡。

SKT創新賽 Assessment Center (USAD China 獨有的團隊賽)

在30分鐘內，透過團隊協作和動手實踐，完成一項具有挑戰的團隊任務，這個過程中將充分鍛鍊你的溝通能力，團隊協作能力及動手實踐能力。你將在這些方面獲得綜合評分並獲得獎項。

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USAD CHINA 2019 主題

USAD 2019的主題是The 1960s： A Transformational Decade，你將有機會了解到美國60年代的社會科學、語言和文學、藝術、音樂、科學、經濟、數學等方方面面的獨特魅力。

The 1960s: A Transformational Decade #黃金一九六零#

USAD 2019年主題

十大學術領域

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USAD規則及流程

1.參與物件

9-12年級

2.報名時間

2018年9月4日-2018年11月30日

3.組隊規則

參賽選手可以以個人身份或團隊身份參加比賽，其中每個學校有3支隊伍的報名名額，個人選手有5個報名名額。

每個參賽團隊由6到9名成員組成，分為三個組別，其中：

Honor（榮譽組）- 2-3名學生

Scholastic（學者組）- 2-3名學生

Varsity（隊打組）- 2-3名學生

參賽流程

Step 1：參加校內說明會

Step 2：大賽報名

Step 3：進行備賽

Step 4：參加線上比賽（藝術與寫作）

Step 5：提交後勤資訊

Step 6：參加USAD China 2019（中國賽）

Step 7：中國賽優勝隊伍晉級參加USAD National Finals 2019（美國總決賽）

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USAD往屆參與學生說

【大幅度提升英語水平】

“USAD讓我體會到了‘一分耕耘，一分收穫’的道理。從學習上來說，備賽過程中閱讀的大量英語材料讓我的英語閱讀水平得到了大幅度的提高，也讓我更有信心面對之後的託福和SAT考試。透過自學和團隊間的交流與切磋，我還逐漸建立了一套適合自己的學習方法。或許很多人會跟你說USAD的學霸們是如何光鮮耀眼，但希望每一位準備參賽的學子都考慮這一點：你的收穫與努力必定是對等的。想要獲得更多的光環，就需要付出更多的努力。”

——管楠，南京金陵中學

美國總決賽以滿分佳績斬獲面試科目金牌

【鍛鍊系統化學習能力】

“還記得第一次拿到備賽指南的時候，只覺得拿在手裡沉甸甸的，翻開都是看不懂的生詞，但指南中豐富的配圖和有趣的故事性很快吸引了我的興趣。在近半年的備賽時間裡，USAD使我培養了系統化學習的能力，也讓我學會了如何得心應手地平衡繁忙的課業與備賽學習。透過團隊學習，USAD讓我發現，每一位成員都能鍛鍊自己的領導能力和組織能力。”

——範思源，成都外國語學校

首位SKT助學金獲得者

美國總決賽數學金牌得主

【領導力與團隊協作】

“USAD帶給我的不是一些片段性的知識，而是對這個主題深層次、批判性的理解。每年USAD的主題都聚焦在一個距離我們相對遙遠的一個時代或文化，這種跨文化的理解促使我對世界各地的諸多差異常存有包容之心。作為隊長，我曾盲目地認為一個團隊的成敗僅僅在於隊長是否帶領大家走對了道路，而USAD讓我摒棄了這一認知；團隊中的每一個人對於我們最終得以凱旋而歸都具有相同而不可替代的作用。為此，我衷心感謝我的每一位隊友。”

——葛洪瑜，北京十一學校

連續3屆USAD參賽選手

6枚個人學科單項金牌得主

帶領團隊奪得中國隊伍歷史上首個美國總決賽團隊冠軍

【學習興趣與自信】

“三年的參賽經驗讓我逐漸意識到，USAD是能讓學生受益終生的比賽。在這三年裡，我看到了隊友從一個不懂事的“壞學生”到有志科學家的蛻變，也切身體會到自己身上的變化：對學習的興趣增加、成績也從排名墊底移動到了中上游、社交能力和自信都大幅度地提升了。更加令我欣慰的是，我們的團隊並不僅僅將這個比賽看做一個”大學申請環節中的優勢項“，而是將過去9個月的備賽當做我們高中生活中一起奮鬥、互相關懷的美好回憶。”

——Koki Ajiri，上海中學國際部

首屆USAD上海模擬賽發起人

帶領團隊奪得中國賽冠軍

已被紐約大學阿布扎比分校錄取

2018年青島二中USAD代表隊參賽回顧

去年，哥大引領的老師們為青島二中第一支USAD隊伍提供了賽前的全方位的指導，並且同學們在第一次參賽中就在兩百多支參賽隊伍中脫穎而出，獲得了中國賽區總成績TOP20，晉級美國總決賽!

想要挑戰USAD的同學們，

可以聯絡Bella老師獲得更多培訓資訊~

2018-2019高含金量國際競賽報名中: