化學這門課應該怎麼學？

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學的發展史就是一部實驗史。

中學化學的學習方法主要有：實驗、觀察、歸納、總結、記憶等。掌握科學的學習方法，有利於我們更好地學習。

一、實驗

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗是透過觀察、操作和對有關現象的分析，獲取感性知識，並用於科學研究的學科。

透過學生在化學中的操作來獲取知識，透過學習、認識和研究化學現象，進而獲取與實驗有關的知識。

在中學化學教學中，要認真做好學生實驗教學，使學生在實驗過程中掌握有關的基本規律和基本技能、技巧；同時又培養學生勇於實踐、獨立思考及動手能力。

二、觀察

實驗是認識的基礎，科學就是在實驗的基礎上產生的，沒有實驗就沒有科學，因此要學好化學必須先學會觀察。

我們學習中要認真、細緻地觀察老師演示實驗和同學們的實驗現象，並能準確地記錄。

三、歸納

歸納就是將所學知識進行系統整理，使之系統化、條理化的過程歸納有兩種方法：對比歸納和系統歸納。

對比歸納：如在學習氧化還原反應時，可以透過對比氧化還原方程式的書寫方法來掌握化學方程式中各物質之間的反應原理，進而找出氧化還原反應是如何進行的。

如在學習碳和碳氧化合物組成一個分子式時，就可以從結構上將它們區分開來：結構相同的一類物質組成分子式，結構不同的一類物質組成分子式。

系統歸納：如初中化學中常用於元素化合物知識學習中，可以透過比較各元素的化合價來掌握各元素間的關係（如在學習了一價氫氧化物中，可比較三價氫酸鹽與二價磷酸鹽之間的異同來掌握二價磷酸鹽是什麼）。

四、總結

總結是對所學知識進行概括和系統化的過程。透過總結，使知識、原理形成條理化和系統化，使抽象知識具體化。

總結是在原有認知結構上的再認識，從而使新舊知識建立起聯絡；

透過整理、總結，能促使自己進一步掌握規律，發現、尋找和發現規律，及時歸納自己的學習方法和策略，提高自己的學習效率。

五、記憶

化學知識需要記憶，因為化學知識本身是相互聯絡、相互依賴的。對所學知識進行系統歸類，找出要點、關聯和規律，使所學內容在腦中形成一個知識網路。

如：元素週期表中的前十個元素的原子序數是由10開始；將同一類元素的原子序數大的放在一起比較大，相同型別元素原子序數小的放在一起比較小；再將同一類元素原子序數大的放在一起比較小。

我們在學習時可將相近或相反的元素歸類，也可以利用相似顏色、形狀或氣味等作為標誌，以利於記憶。