“試卷分析”火了，老師看後哭笑不得，家長氣得直跺腳

月考結束之後，成績公佈、卷子一發，家長就覺得萬事大吉了。至於孩子到底學得怎麼樣，家長一是不太關注、二是也不太懂。

以高中物理為例，我們的學習進度基本上是一個月一章。所以月考有時候也叫“章測”，月考卷面是最能反映這段時間學得怎麼樣的。

作為一名省重點校、重點班的老師。我今天以物理為例，給大家講講我是怎麼給學生分析卷面，定位問題的。

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“當局者迷，旁觀者清”。首先，孩子自己是很難發現問題的。如果能發現問題，就不會考試只得那麼點分。而且孩子對於整個知識體系的構建不會那麼完整、老師挖的坑孩子是看不出來的，他只會覺得是自己馬虎，其實根本不是。所以，最好還是找有經驗的老師給孩子看看卷面。

選擇題錯的多就是基礎不行，大題錯的多就得多練。這種說法有一定道理，但很多都是蒙人的。

就是分析這個卷子的（老師？）很可能都不會物理、都沒教過物理，說不出來個子午卯酉，所以他會這麼說。實際上我們做試卷分析不僅要看做錯了的題，還得看做對了的。

要看大題解答是否規範。以這份卷子為例，三道大題只丟了1分，但是問題卻不少。

①沒寫解

②沒有關鍵的文字說明（高考是有要求的，沒有是可以扣分的）

③過程、物件、公式使用不清楚（也是因為沒寫文字說明）

④孩子把卷子當草紙，寫了很多計算的步驟。我們考試時的踩分點只有公式和答案，其餘的步驟不需要寫。

這些也是很多孩子解題的通病。

4。看卷面的解題過程，以這道題為例。

如圖所示，汽車在平時公路上做勻加速直線運動，從樹A開始，連續透過等距離的ABCDE五棵樹，下面說法正確的是：

A汽車透過各樹的瞬時速度比是Vb：Vc：Vd：Ve=

B。汽車透過各時段時，速度增加量Vb-Va=Vc-Vb=Vd-Vc=Ve-Vd

C。汽車由A樹到各樹經理的時間之比是tb：tc：td：te=

D。汽車從A到E全程的平均速度

>Vb

這道題孩子選了A，

說明孩子背了相關的結論，但是沒有背準

。為什麼這麼說？我們說做勻加速直線運動的物體，透過相鄰相等距離的路程瞬時速度比是

，這種情況有沒有？有，但是有前提條件，就是初速度為0。

再來看D選項，孩子知道A錯了之後，重新選擇了D，解題方法選擇列公式計算。我們說這個選項答案對了，但是方法選錯了。我對學生的要求是這類速度比較的題，要求畫速度位移影象來解決。一畫圖直接答案就出來了，還何必費半天勁在那算呢。解題方法選擇錯了，也是可以透過試卷分析看出來的。當然前提是需要有個有經驗的老師給你看。

今天就先分享到這。

我是殷大神，全國十佳教師，高中特級教師，研究高考二十多年，如果你想要跟著我學物理，私。你家孩子有什麼學習上的問題？評論區交流。

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