老師，請表揚一下我的孩子

進步之星的獎狀怎麼寫

文/老春（原創）

週一的時候，孩子中午放學回家，一臉的不高興，問他怎麼了，他也不肯說。

午飯後，看看離他去學校還有段時間，我就和他聊了聊。

“今天英語單詞聽寫不錯哦，全都對了！已經連續四天了，要繼續保持哦！”我看了看微信群裡老師發的資訊笑著恭賀他。

“不錯什麼呀？英語過去了，數學卡住了，叫老師好一頓批。”他終於忍不住吐露出了實情。

“為啥呢？”

“數學計算題不該錯的錯了，惹老師生氣了唄！可是我已經比以前錯得少多了，老師怎麼就看不到呢？”他噘著嘴，滿臉的不高興。

“沒關係，或許老師說的不是你！”我拍了拍他的肩膀安慰他道。

“可是老師點了我的名啦！當著全班同學的面，真是丟死了。”

“那錯的同學多嗎？”我問。

“差不多有三分之一吧。”他說。

“那就是了，老師生氣是因為你們錯的人太多了。如果連簡單的計算也都錯，那你們考試的時候得丟多少分呢？換做你是老師，你也一樣會生氣的。”

“那倒是！不過我覺得老師好像看不到我的努力和進步，只看到了我的不足。”

“不會的，老師一定會熟知每個人的表現，也知道每個人的情況，只不過他想在合適的時候再說罷了。”

“真的？”兒子疑惑地看著我。

“當然！”我肯定地點點頭。

“你怎麼知道？”他依舊有些懷疑。

“因為我和老師的想法是一樣的，我對老師也比較瞭解。你看著吧，用不了多長時間，老師一定會表揚你的。”我笑著對他說。

“真的？”他似乎高興起來了，語氣裡都含著那麼一份激動。

“當然是真的，我敢打保票！”我胸有成竹地說。

“哎呦，到點兒了，我得上學去了，拜拜！”他笑著出了家門。

“拜拜！”我跟他揮手道別。

看來，他不高興的並不是老師批評他做錯了多少題，而是老師沒看到他的進步。他需要得到老師的肯定，更需要老師表揚他。

今天上班的時候，我去文具店買了一些獎狀，然後拿到辦公室，在電腦上設計好了“進步之星”、“文明之星”、“寫字進步獎”、“數學進步獎”、“語文進步獎”、“英語進步獎”等表彰獎勵的文字，之後再把這些文字列印在了獎狀上。

做完這些，我跟孩子的老師進行了深入的溝通，然後把那些獎狀給老師送了過去。

晚上的時候，兒子高高興興地拿回了“數學進步獎”，一臉的興奮。

他先把獎狀端端正正地貼在牆上，仔細端詳了好一會兒，然後就立刻拿出數學數和練習冊，認認真真地做起題來。

看著他那認真而又仔細的表情，我笑了。

激發孩子的學習熱情，有時候可能只需要老師或者是家長的一個肯定。