念念不忘的一本書，期待能有書友幫忙留意

作者 | 姑蘇枕河

今天看了一個書友的動態，感觸頗深。這個書友在動態裡要尋一本書，但是書名忘了，我看後給他留了言，說我也曾有一本書念念不忘，但是找不到了。我把書的情況寫一下，也請書友們幫忙尋找。

這是一本演義小說，書名有一個“蘭”字，大概是寫一個叫“什麼蘭”的女將統領軍隊掃北的故事，故事發生在楊家將第一代楊袞老將軍時期。書比較厚，確定是演義小說，裡面有一段情節是，這個叫什麼“什麼蘭”的女統帥，佈置十面埋伏陣要擒拿對方將領，但最後功虧一簣。在十面埋伏陣後，此敵將還和楊袞老將軍打了一仗，但最終也僥倖逃脫。

這本書對我來說有很大的紀念意義，我也曾在網上搜索過關鍵詞，或搜過全本的演義小說名目，但都沒有找到合適的。我把這本書的背景稍微說一說，期待能有書友幫忙留意，使我美夢成真，多年之後仍能買到這個書。

我在大隊部小學五年級畢業後，家裡人就商議上初中的學校，此時本鎮只有兩所初中，都離家遠還需要住校，家裡人不放心，沒同意。最終考慮再三，讓我和村裡的另外兩個男生和兩個女生一起，去了安徽省下轄的隔壁村的一所初中學校。

這所初中學校叫大覺寺中學，離家大概五里地，需要騎車前往。村裡正好有兩個男夥伴，小偉和文傑，年齡差不多，就相約一起上學。其中文傑是南地一隊的，我和小偉是北地五隊的。文傑比較特殊，他比我們早一年在大覺寺上學，他外公家就在大覺寺旁邊，大部分時候他就住在外公家。但也有時候我們三個一起上學，這本書就和文傑有關係。

事情是這樣的，文傑的外公是一個退休老師，家裡藏了不少書，特別是一些演義小說。我因為喜歡讀書，混著混著就和文傑熟絡起來，後來陸續知道了這個情況，就三番兩次的央求文傑借些他外公的書給我看。文傑這人不太喜歡讀書，學習也是馬馬虎，當然我也是，看閒書多了，心思也不在學習上。

一般從文傑那拿書，都會約好歸還時間，並且都是一次借一本，借後閱完歸還後再換下一本。本來也沒什麼事，一切都很正常，用這種方法也借了好幾本，大家配合得都不錯。但有一天還是出了點問題，就是借來了這本“什麼蘭”的演義小說。

我記得這本書書名大概是五個字，也可能是六到七個字，大概就是“什麼蘭掃北”之類的。當時借到這本書後，用了大概一個禮拜的空閒時間就基本看完了。但我感覺這本書很不錯，我說得不錯是很適合爺爺讀。我爺爺最喜歡讀演義小說，當時家裡的幾本舊書都快翻爛了，但因為沒有書籍的來源，也只好反覆地翻看。

這幾本書大概是《說岳全傳》、《楊家將》和《說唐》之類，我因為剛借的這本書里正好有楊袞的故事，就想讓爺爺看後再還給文傑，然後再換下一本書。當時詢問過文傑，文傑也答應了，願意再寬限一個周。我喜滋滋地帶給爺爺，爺爺也很喜歡，就放在床頭，有空時就帶上老花鏡看一段。

當時應該是初秋，天氣正好，放學時經常看到爺爺在看此書，都是大聲地讀。本來一切都很順利，只等爺爺一週後看完此書再還給文傑，但還是出了問題。文傑寬限此書可以再看一個周，但爺爺讀書讀得慢，沒有我看書的速度，這本書也比較厚，大概五六百頁。爺爺一個周之後，大概只讀了五分之一或者四分之一左右。

這也很難怪，爺爺老花眼，要帶上老花鏡一個字一個字地讀，煞是費力。而且爺爺記性不太好，畢竟年紀大了，心急也吃不了熱豆腐。實際上讀書的情景大概是，前面讀著，後面忘著，讀完了第一百頁，但讀到第一百零二頁時，第一百頁的內容基本也就忘了。有時讀著讀著，就得回到前幾頁再看看，比如再確定下人物名字等，非常辛苦。

但畢竟還書的時間就要到了，看爺爺仍舊津津有味地往下讀，我也不忍心。就又和文傑商量，能否再寬限幾天，文傑大概回覆是，寬限可以，最多一個禮拜。當時應該還有條件，但時間比較久遠全忘了。但又一個禮拜後，爺爺差不多讀到一半左右，還是沒讀完，但文傑那邊就下了最後通碟。

大意為，如果再不還書，以後我這裡的書你就別想再借了。當時我也是嗜書如狂，也不願意失去這樣的一個課外書的來源。只得和爺爺商量，讓他中斷讀此書，把書還給文傑。爺爺當時讀得正在興頭上，我看著也不忍心，奶奶也在旁邊說，趕緊把書還給人家吶。爺爺摘下老花鏡，嘿嘿地笑著，我把書拿走，還給了文傑。

後來幾天，我看爺爺有點失魂落魄，估計那本書讀起來正有意思，卻不想又看不成了比較難過。我就試圖用我的記憶，來給他講這本書餘下的故事情節，但可惜，我雖喜歡讀書，不見得擅長講書，講起來根本了無生趣，最後講著講著也就沒了下文。

以前其實只是生活中的一個小細節，也不是什麼大事，但後來爺爺去世，我一想起爺爺來，就想起這本書。我曾在孔網搜過“什麼蘭掃北”，顯示的是“花木蘭掃北”，但問題是，這本書我可以肯定和花木蘭沒關係。花木蘭名氣那麼大，如果有關係，我肯定記憶清晰。

現在忘了名字的這本演義小說，成了我記憶深處的一個符號，我就覺得應該找到它，然後再買幾本。其中有一本一定要燒在爺爺墳前，讓他讀完之後的那部分情節。