六年級語文課外閱讀理解練習題及答案

把句子改成陳述句怎麼改

閱讀是從視覺材料中獲取資訊的過程，要想閱讀能力好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種閱讀型別的解題思路，在考試中應用自如。下面小編給大家帶來六年級課外閱讀理解練習題及答案，希望能幫助到大家！

六年級語文課外閱讀理解練習題及答案

大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。

莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。

世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮鬥了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，於是他驚呼起來：“這是什麼呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎麼會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢？”

接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最後無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。

顯然，海頓這裡講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鑽進了自己設計的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧——

只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三隻手”才能彈出來的音符。

令老師大為驚喜的是，當遇到那個特別的音符時，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點彈而就。

海頓禁不住對自己的高徒讚歎不已。

莫扎特的這一軼聞饒有趣味。儘管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，但這次打賭所表現出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光。

“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這應當是創新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創造型人才應具備的一種潛質。是的，從創新學的角度講，沒有不能實現的事情。

1、多音字注音，並組詞。

________（）________（）

________（）________（）

2、填上合適的詞語。

鑽進（）表演（）變通（）

疑惑的（）精湛的（）不朽的（）

3、摘抄文中的成語，並用其中的一個造句。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、把下面的句子改為陳述句。

怎麼會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢？

_________________________________________________________________

5、文中創新學推崇的一條座右銘是：__________________________________

答案：多音字注音，並組詞。屏bǐng屏氣píng螢幕曾zēng曾孫céng曾經2、鑽進套子表演節目變通思維疑惑的樣子精湛的技巧不朽的作品3、略4、有一個音符出現在鍵盤中間位置。5、世界上沒有不能彈奏的曲子。

六年級語文課外閱讀理解練習題及答案

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個夥伴見到一位打傘的女孩，就鑽進她的雨傘裡去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小遊客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背後的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什麼。這也是生活呀。因地制宜，山裡的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什麼不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”

希望以後她們能唱著這首《帶路歌》給遊客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

（一）積累與運用（14分）

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（5分）

打量（liánglìang）上浮（fúfóu）興（xīngxìng）旺

2、從文中找出一個成語寫下來：______這個成語的意思是_______________________（3分）

3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。___改___。（2分）

4、從文中找出一個比喻句，畫上“~~”線。在這個句子中，作者把______________比成______________。（4分）

（二）理解與感悟。（17分）

5、聯絡上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________，“制宜”在文中指________________。（6分）

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是______________。聯絡上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為_________。（6分）

7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人？___________________________________。（5分）

（三）表達。（9分）

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。

《打傘的女孩》答案：

打量（lìang）上浮（fú）興（xīng）旺

2、因地制宜這個成語的意思是根據各地不同的情況制定適宜的辦法。（3分）

3、兩改倆。（2分）

4、在這個句子中。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。作者把圍在小女孩傘下的夥伴們比作四個蒜瓣圍著蒜頭的莖。

5、聯絡上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指走上花果山上景點的路，“制宜”在文中指山裡的孩子用帶路來賺錢。（6分）

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是在下雨天，她們不懂得邊帶路邊賣雨傘來賺錢。聯絡上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為不懂得在下雨時賣傘賺錢。

7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人？老實、懂事、靦腆。

（三）表達。（9分）

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。我是花果山的小主人，花果山的路，只有我最清楚！我在前面帶路，鳥兒在我的頂上飛舞，歌唱，帶到水簾瀑布後，問路人誇我，我也把歌兒唱！

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。-花果山好，花果山妙，花果山的風景呱呱叫，要問哪裡路，我來帶路走著瞧——。

六年級語文課外閱讀理解練習題及答案

令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯絡起來了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭汙穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅並沒有“鼻子”，它靠什麼來充當嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分佈在頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈衝，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈衝的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引匯出來的神經電訊號經電子線路放大後，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的訊號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。

1、寫出下列詞語的近義詞。

緊密——（）靈敏——（）立即——（）啟發——（）

2、在文中找出合適的詞語，表達下面句子的意思。

（1）比喻事物彼此毫不相干。（）

（2）名聲敗壞到了極點。（）

（3）追逐奇臭的人。（）

（4）骯髒、不潔淨。（）

3、蒼蠅的“鼻子”——-嗅覺感受器分佈在頭部的一對觸角上。這句話中，破折號的作用是（）

A解釋說明B語音的延長C意思的遞進

4、仿照下面的句子，用加點的詞造句。

這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。

不是…而是……____________________________________________________________________________

答案1、嚴密靈活立刻啟示2、風馬牛不相及聲名狼藉逐臭之夫汙穢3、A4、略

六年級語文課外閱讀理解練習題及答案

魯濱遜漂流記

一、填空題

1。魯濱遜在____________買了一塊莊園，曾在那兒。過了四年安穩的莊園主生活。

2。在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是____________，由於擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。

3。偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了____________苗和____________苗。

4。魯濱遜在島上捉到一隻鸚鵡，給它起名叫____________。

5。魯濱遜在島上種糧的第一年收穫了____________和____________，他把這些糧食碾碎放進自己燒製的瓦罐中烤成____________。

6。魯濱遜在島上還用____________製作了一把傘。

7。魯濱遜用近____________年的時間造了一隻獨木船，還挖了一條____________尺的運河，把船運到了半里外的小河裡。

8。救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個____________人，是海船失事後逃上去的。

9。魯濱遜來到島上第____________年的____________月，突然發現島上出現了一群____________。兩年後，他救下一個俘虜，那天是____________，因此，這個俘虜名叫____________，他成了魯濱遜的僕人。

10。____________年____________月____________日，魯濱遜帶著僕人乘船離開海島，他一共在島上生活了____________年。

二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號裡）

1。《魯濱遜漂流記》的作者是誰？（ ）

A。莎士比亞 B。雨果 C。笛福 D。雪萊

2。《魯濱遜漂流記》的發行時間？（ ）

A。1718 B。1719 C。1720 D。1721

3。魯濱遜用望遠鏡看見了多少個野人在會餐？（ ）

A。19 B。29 C。30 D。20

4。野人一共抓了幾個俘虜？被解救了幾個？（ ）

A。1，2 B。2，3 C。3，1 D。2，1

5。魯濱遜離開那個島時，已在島上呆了多久（四捨五入）？（ ）

A。27年 B。28年 C。29年 D。30年

6。魯濱遜是哪個國家的人？（ ）

A。葡萄牙 B。西班牙 C。法國 D。英國

7。船觸礁以後魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發現的？（ ）

A。手 槍 B。指南針 C。英鎊 D。麵粉

8。魯濱遜上岸後的第一家是（ ）

A一個山洞 B一座小木屋 C一頂帳篷

9。魯濱遜在島上最危險的是（ ）

A斷糧 B遇上野獸 C落入吃生人番手裡

10。魯濱遜上島後最想吃的是（ ）

A餅乾 B麵包 C麵條

三、判斷題。（下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”）

1。《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福。（ ）

2。他在一座無人荒島上生活多年後，收得一土人為奴，取名“星期四”，後來，這一土人成為他的忠實的僕人和朋友。（ ）

3。小說中描寫魯濱遜在荒島上的經歷是全書的精華。在島上生活28年後，因幫助一個船長制 服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為鉅富後派人到島上繼續墾荒，他的名字叫魯濱遜。（ ）

4。《魯濱遜漂流記》是一部成功的現實主義小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學的一個的文學形象。魯濱遜，他敢於冒險，勇於追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。他的名字，已經成為科幻家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。（ ）

5。魯濱遜在荒島上生活了29年，高度濃縮地體現著人的本質和人類進步的歷程，他成了一位獨自創造文明的英雄。（ ）

6。魯濱遜在古巴買了一塊莊園，曾在那兒。過了四年安穩的莊園主生活。（ ）

7。在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是_野山羊，由於擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。（ ）

8。偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻苗和麥苗。（ ）

9。魯濱遜在島上捉到一隻鸚鵡，給它起名叫波兒。（ ）

10。魯濱遜在島上種糧的第一年收穫了兩斗大米和兩斗大麥。（ ）

參考答案：

一、填空題

1。巴西 2。野山羊 3。稻；麥 4。波兒 5。兩斗大米；兩斗大麥；麵包 6。羊皮

7。兩；六 8。西班牙 9。23；l2；野人；星期五；星期五 10。1686；12；19；28

二、選擇題：

1。C 2。B 3。C 4。C 5。B 6。D 7。B

8。C 9。C 10。B

三、判斷題：

1。√2。×3。×4。×5。×6。√7。√8。√9。×10。√

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