口齒不清，我們應該怎樣，才能更好的矯正？

口齒不清的問題應該是困擾很多孩子好長時間了，在家裡的時候還好，但是到了學校裡面，總是會有同學來模仿這些孩子的動作、說話的口音，孩子回到家後又不能很好的跟父母表述，導致孩子一天比一天冷漠，父母急在心裡又不知道怎麼辦。

口齒不清是什麼？

口齒不清指的是發音含糊不清，令人難以理解，不會說話或說話令人費解 、只說首語或尾詞、說話有顛倒、混淆或省略的現象、詞彙少，說話幼稚，沒有組織，沒有頭緒、說話斷斷續續，語言不連貫、只有單字、片語，不成句、沒有時間觀念，不會區別昨天、今天、明天的意義。

導致孩子口齒不清的原因有哪些？

1。 從小的語言環境造成，在孩子小的時候用這種“不清楚”的聲音可以正常與爸爸媽媽溝通交流，並且這種不清楚含糊的聲音沒有被爸爸媽媽質疑和糾正過。於是孩子認為這種能正常溝通交流的語言就是就是正確的語言。在家裡和爸爸媽媽說久了，就形成了自己對這個語音的判斷標準。

2。 某些疾病導致的發音不準，如先天顎裂造成的是發音器官的結構不完整，聽力障礙如果發音在語言發育初期或之前，聽不到就不會說，聽不清就會說不清。還有像腦癱這種腦疾病或扣傷，以及智力或認知障礙等等。

3。長久以來的方言環境，在家庭裡面孩子受到多種方言或者語言的影響，很容易分散孩子真正的語言能力的培養，如果爸爸說南方方言，媽媽說北方方言，其他人又說普通話，很容易讓孩子的語言出現混亂，進而影響孩子正常的語言發育。

有哪些辦法可以矯正訓練口齒不清？

1、耐心，同樣的詞或句子每天多次重複，有時甚至重複上千次。孩子對語言的理解是透過成人在固定環境下用固定手勢與固定發音的反覆刺激而達到理解的。

2、資訊量大，看見什麼說什麼（儘量從日常生活的物品給孩子說）。雖然您的孩子現在也許不開口說話，但您要反覆灌輸並且範圍廣，有些孩子雖然不說但心裡明白，他們口中有意識或無意識的聲響是正在為說話做準備，一旦成熟，話就停不住了，所以只有讓他們聽到不同發音，他們才會模仿口部不同動作。

3、使用正確詞彙，不要怕孩子不理解而改用孩子語言，對孩子來說，吃飯飯與吃飯的難度是完全相同的。雙音字並非如您想象的那樣給予發音輔導。孩子說雙音字是因為他們最初接觸的語言是以此開頭，如爸爸，媽媽，不要讓他們造成誤解，所有的物品都是雙音發出。

4。 鼓勵，對孩子的每一個新音節給予掌聲與擁抱，讓他知道表達是一件很開心的事，這樣他會勇於嘗試。孩子缺乏自信，擔心自己說不出來，結果越擔心越說不出來，而父母的鼓勵對他是一個非常好的促進。

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