「散文」“萬花筒”助力孩子養成良好習慣張文明

寰宇紛呈萬花筒是什麼意思

作者簡介

張文明，淅川縣稅務局，愛在字裡行間行走，喜歡用筆串起生活瑣事，書寫美麗人生。

“萬花筒”助力孩子養成良好習慣

當今時代，社會紛呈，各種高科網路踏至而來，無時無刻不在浸溼誘惑孩子們的心靈。同時也給家長朋友們教育孩子帶來許多無奈，我們怎樣才能應對橫空飛來的時代資源呢？這就是我們每一位家長最頭疼的一件事。

這的確是一個頭疼棘手的現實問題，我們許多家長為了教育好孩子們，花費了太多心思，動了一番腦筋，真有點像唐僧取經一樣執著，四處求取教育真經，特別是孩子們上學後更是如此，常規情況是“以放代管”，可我們家長何不採用“萬花筒”的教育方法，讓孩子們在學習生活中自然養成良好的習慣。

首先自己要做好萬花筒，以身作則，潛移默化，潤物無聲。我們要想教育引導好孩子們，先要自管，樹好榜樣，儘量減少自己的不良毛病。平時，我們除了正常生活和特殊情況外，我們家長要多陪伴孩子們，一起看書學習，互不打擾，在陪伴的過程中，如果遇到不認識的字或不明白的詞語，可以請教孩子們，我相信孩子一定會像老師一樣盡心盡力的教你，讓孩子們有一種成就感和自豪感。當我們家長取得一些好的小成就，也可以和孩子們一起分享，這樣不僅增進感情拉近距離，還一定會把孩子引向樂學善學的佳境。俗話說得好，父母是孩子的第一任老師，家長的言談舉止都無處不在影響感染著孩子們，所以我們家長一定要以榜樣的力量助推孩子前行。

其次，要以朋友身份和孩子相處當好萬花筒，形成自由平等。我們在與孩子們相處千萬別武斷或“吼叫”試教育，我們要讓孩子們明白父母的不易和自己學習的重要性，有什麼心事或難事大家坐下來一起心平氣和的商量克服，並且也可以讓孩子們參與其中的討論，如果孩子們有好的辦法，家長可採納認真實施，讓孩子們知道家長對他們重視度。另外，對孩子們在外一些活動，家長一定不能過分的“查問”。家長也要一身作則，按時回家，這樣我們的習慣一定會感染孩子，放學後也能按時回家。假若學校和同學們之間有什麼活動，家長也一定去積極支援，孩子們回來後一定會主動的把活動內容分享給家長的。

還有我們也要把溝通當作萬花筒，交流溝通靈活，暢所欲言。我們作為父母要多與孩子互動，除了不能讓孩子知道特殊事之外，一般都不必要回避，方法也是多樣的。如QQ、微信、留言等多渠道的交談，使孩子們從不同渠道瞭解家長的內心想法，事後讓他們自己去感悟體會其中的含義。另外，作為家長必須實事求是，鼓勵表揚為先，我想不論是家長和孩子們自身都有不少缺點，父母的缺點不一定比單純的孩子們少，孩子們都看在眼裡，只是不敢正面提出而已。所以我們作為家長應當積極查擺自身缺點認真改正，主動承認錯誤，對孩子們的缺點先讓他們自我查找出來，然後巧妙的指出來，縮小他們的缺點，接著就是鼓勵他們養成知錯就改的好習慣。

最後，把社會當作萬花筒，走出家門，接觸大自然，感受生活。大家心裡都明白，學習本來就是一種枯燥的生活，經常處於緊張的學習狀態，我們家長可以利用週末或假期陪同孩子們到近郊野遊，不談學習，就是給他們一個自由天地，開心的玩，讓孩子們釋放一下壓力，讓他們自己感受到許多東西是課堂裡學不到的。回來後我相信他們一定會主動投入到緊張的學習中，這時的學習效果絕對事半功倍，如果整天把孩子們悶在家裡沒有好心情，即便看似學習，也未必學得進去，這一點我們大家是最清楚的。

我個人認為，教育孩子方法不能單一，也不能照本宣科，一定要因材施教，找到一個適應孩子的學習方法。但父母是第一責任人這一點是不容置疑的，千萬別認為孩子交到學校就萬事大吉了，是老師的事了，家長的舉手投足對孩子的成長有著直接影響，教人先教己，只有依靠在親情互動下的言傳身教，潛移默化，才能讓孩子學會把握一生的幸福，才能營造一個愉快的生活、學習環境。你樂，他樂，大家樂，何不樂哉！

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