時光裡的福建（一）福建打好“組合拳” “雙減”落地見效

東南網1月17日訊（本網記者 張立慶）回首剛剛過去的2021年，我國教育領域有了翻天覆地的變化，中小學生上學時間延遲了、作業負擔減輕了、低年級紙筆測試取消了……這些變化的背後，是《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺與政策落地帶來的大變革，福建各地各校採取有力措施，確保“雙減”落地見效，交出一份人民群眾滿意的“雙減”成績單。在省兩會召開之際，本網記者回顧“時光裡的福建”，今天首先來看看最大的民生教育領域發生的變化，感受孩子這一年孩子們上學方面迎來的變化。

幼小銜接全省區域化試點 一年級新生邁好入學第一步

剛步入一年級，孩子們還喜歡玩，喜歡自由拼搭、盡情塗鴉。2021年的9月1日，在福建師大附小，學校貼心地在每個教室外都佈置了大幅的樂高拼搭和塗鴉牆，公共區域還有適宜孩子們閱讀的精彩豐富的繪本、童書。其中，地毯飛行棋更是孩子們課間活動的熱門區域……歡聲笑語在校園裡流淌。

福建師大附小開學第一天，一年級新生在銜接適應課上玩遊戲。東南網記者 張立慶攝

2021年9月1日，福建師大附小幼小銜接正式啟航。開學前，福建師大附小就與福建師範大學實驗幼兒園進行了深度合作，共同搭建了雙向銜接的教研實踐平臺，研究小幼銜接的課程內容、環創佈置、育人模式等實施路徑，形成園校協作、資源共享的和諧生態。第一週不上課本新課，用心設計了為期6天的“4+2”的啟航周課程——4天在校學習生活，2天居家鞏固適應。課程融合了道德與法治、體育、語文、音樂、美術等多學科，從身心適應、生活適應、社會適應和學習適應四個方面幫助兒童平穩過渡。

2021年10月13日，福建省教育廳官網釋出《關於公佈省級幼小銜接實驗區和試點校（園）名單的通知》，涉及10個縣（市、區）66所學校（幼兒園）。福建幼兒高等師範專科學校附屬第一幼兒園、福州實驗小學；福建師範大學附屬幼兒園、福建師範大學附屬小學；福州市晉安區教師進修學校附屬幼兒園、福州市晉安榕博小學等66所學校（幼兒園）結對。

《通知》要求，各地要把幼小銜接作為構建高質量教育體系、辦好人民滿意教育的重要抓手，作為貫徹推動幼兒園課程遊戲化和義務教育“雙減”工作的重要內容，切實加強組織領導和統籌協調，不斷調整完善工作試點方案，建立行政推動、教科研支援、小學和幼兒園實施、家長共同參與的多方協同工作機制，按照既定的時間節點，有序推進改革試點，確保取得階段性成果，以點帶面，引領和帶動幼小銜接工作遞進式區域化發展。

在福州市晉安榕博小學，一場幼小科學銜接教研活動吸引眾多老師觀摩。 學校供圖

近日，在福州市晉安榕博小學，一場幼小科學銜接教研活動受到了大家的熱切關注。福州市晉安區教師進修學校附屬幼兒園李傑老師執教大班數學活動《面積守恆》、福州市晉安榕博小學陳孟佳老師執教小學一年級數學活動《面積守恆》。本次數學同課異構活動的打磨是從無到有的創課過程，榕博幼兒園與榕博小學在一次次的思想碰撞與智慧交流中，激發了雙方對活動源起、設計與組織的深度思考。福建省教育廳四級調研員鄭晗認為，晉安區的幼小銜接工作已經進入了“深水區”，幼小科學銜接要打破學科壁壘，聚焦學科整合，改革教學方式，完善評價制度。

最佳化設計，作業減量提質

“雙減”政策出臺，推動著“五項管理”的深化落實。“作業管理”是其中的重要一項。除了做到減少作業量之外，如何最佳化並設計有效作業，是減負增效牽一髮動全身的關鍵所在。

倉一小同學們製作的數學小報 學校供圖

本學期，福州市倉山區第一中心小學數學組圍繞“雙減”背景下的作業設計，以尊重學生為出發點，以促進學生的個性發展、綜合素質提升為落腳點，改變形式，佈置分層作業、實踐作業、親子互動等“花樣作業”，保障“雙減”中真正做到作業“量”減“質”不減。一、二年級開展親子悅讀，說知識，話繪本，老師們設計“課課過關”清單，親子互動“課課過關”，同步練習，日積月累，增長知識，構建孩子們的知識系統。三年級開展話”數學家 追成長夢“活動，透過說數學家的故事，加強學生對數學史的瞭解，激發學生的學習興趣，增強學習的自信心、端正學習態度、養成良好的學習習慣。四、五年級開展學生“巧思辨、道算理”數學講題活動，把小課堂與大課堂緊密結合起來，學生們不僅會做數學，還會說數學，語言表達促進思維的發展，良好的邏輯思維引匯出準確、流暢而又周密的語言。六年級繪畫數學小報，學科融合，廣採博聞，學生快樂表達，促進課外閱讀，增長了見識，活躍了思維，提高了學生的綜合素質。

在“雙減”政策下，我省各地學校遵循教育規律，堅持“讓孩子站在學校中央”辦學理念，著眼學生身心健康成長，推進課堂改革，向作業要質量，讓孩子作業在學校完成，讓學生書包的重量大大減輕。

虎年“雙減”增見識 快樂探秘智慧園

為進一步落實“雙減”，讓小學低年級學習評價更符合學生的年齡特點和心理需求，近日，多所學校紛紛將紙筆測試變為闖關嘉年華活動。1月13日上午，鼓樓第五中心小學一年級的小朋友們在佈置精美充滿童趣的場地上，進行以“虎年‘雙減’增見識，快樂探秘智慧園”為主題的期末語文素養闖關遊園評價活動。

鼓五小一年級學生期末測評在遊戲中進行。學校供圖

老師們根據語文學科特點和需掌握的知識，進行精心的策劃，把遊園闖關評價內容分別“藏”在五個情境中：“智樹發芽——音節認讀”“智樹長葉——詞語認讀”“智樹開花——生字組詞”“智樹結果——課文背誦積累”“收穫碩果——送新年祝福”，透過智樹發芽、長葉、開花、結果、豐收的過程，來體現學生在學校的學習成長。

“雙減”之下，語文期末評價不是一味地在試卷上寫寫寫，而是像在遊樂場裡玩“闖關”遊戲，一個個漂亮的小印章見證孩子們的學習與成長。這種輕鬆愉快的情境評價，不僅完成對學生們一個學期學習成果的檢驗，而且充分發揮了學生的主動性、積極性，使他們的口語表達能力、語言運用能力、團隊協作能力等得到了極大的鍛鍊和發展。

做好頂層設計、統籌安排、精細管理、提質增效

近日，中共福建省委辦公廳、福建省人民政府辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《方案》提出，透過實施作業精細管理促進計劃、實施教育教學質量提升計劃、實施課後服務擴面提質計劃等，不斷健全以學校為主體，學校、家庭、社會多方聯動的教育體系，實現校內外協同育人明顯加強，教育生態逐步最佳化，學生身心健康狀況持續向好的目標。2022年學校作業管理制度進一步健全，學校課後服務基本滿足學生需要，校外培訓機構培訓行為全面規範，學校教育教學質量和服務水平進一步提升，家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕；2023年，義務教育優質均衡發展水平顯著提升，學生學習更好迴歸校園，學業負擔顯著減輕，校外培訓真正成為有益補充，人民群眾教育滿意度明顯提升。