六年級數學家庭作業常見的幾個錯誤（六年級上冊圓）

今天看的是一位班上中等生的家庭作業，知識點是六年級上冊《圓》。該同學數學成績在班級中等偏上，75-90分割槽間。學習自主性稍微差，注意力不夠集中，做作業時容易分心，思維能力和習慣還是很好的，把玩心收一收可以穩定在班上前列。

常見的幾個錯誤有：

1、思維理解能力，幾何圖形解題思維能力不夠，可以透過多做題，提升該知識點理解能力；

2、知識點基礎稍弱，如三角形邊的關係，乘式變化關係，除式變化關係，倍數關係等等三、四年基礎掌握需要加強；

3、計算和書寫上的粗心，如簡單加減乘除計算失誤，符號寫錯等等；

4、數學思維體系模糊，什麼地方用哪個知識點不清楚，如做錯題改正後，我會問該題是用的幾年級哪個知識點，他是回答不了的。這樣需要建立完整的小數數學思維導圖，並熟練掌握（方法詳見我之前發的文章）；

5、被動學習方法，這是一個習慣問題，學習作業上不夠主動，錯題難題習慣性放棄，沒有主動思考和尋找解題渠道。

我們先看看幾處錯題所在：

對知識點理解不夠

三、四年級知識點及比例知識點掌

理解能力問題和做題量不夠

粗心大意

思維理解能力需要提升

難題攻堅決心不夠

我們家長如果遇到有中等成績男生，頭腦非常靈活，成績提不上來時，一定去看他的家庭作業和做家庭作業的過程，是不是有上述這些問題。面對這樣的同學，我們家長是欣喜的，有數學學習的能力只是暫時沒有良好的習慣和方法而已，完全是可塑之才。

這類同學需要蘿蔔與大棒政策雙管直下，先嚴格的執行學習習慣，後有激勵鼓勵方法提升他的學習興趣。

這位同學是70多分來我這裡學習的，這次期末考試我相信能考到90+的分數，後續我將分享他的期末考試成績。