藉助調查問卷開好家長會

家長會是實現家校協同育人的重要途徑之一。一次有意義的家長會不應只帶給家長一時的感悟，更應給予家長如何養育孩子的啟發。基於這樣的想法，我在設計家長會時，以“我眼中的父母”調查問卷為切入點，與家長探討如何從孩子的需求出發進行家庭教育。

調查問卷裡發現的問題

父母的關心≠孩子的滿意。這是一份令我印象深刻的答卷：第一題，父母關心你嗎？孩子清晰地感受到父母對他的愛，毫不猶豫地選擇A答案“很關心”。第二題，父母對你的現狀滿意嗎？雖然孩子感受到了父母的關心，但也明白父母對他的現狀是不夠滿意的，所以他在思考過後選擇了C答案“基本滿意”。第三題，你對父母的教育方式滿意嗎？從孩子的答案變動中，我們可以看到他的心路歷程，當得知這份調查問卷會轉交給家長時，孩子把這道題的答案由“不滿意”逐漸修改為“基本滿意”“較滿意”直到“很滿意”。雖然選擇了“很滿意”，但是修改的過程暴露了他內心的真實想法。第四題，當你遇到挫折時，父母是什麼態度？孩子遵從了自己的內心，選擇了C答案，父母只會“批評我沒出息”。這樣一來，孩子前面選項糾結的原因就有了答案。

父母對孩子的關心，孩子可以感受到，但是並不一定能夠得到孩子的認可。因為我們給予的並不是孩子需要的。如何讓孩子感受到父母對他的關愛，特別是教育方式上的認可，這需要家長站在孩子的立場深入思考。

玩耍與學習衝突嗎？這是一位較為自律的孩子的答案，我們從中可以看到，父母在生活中總是在講孩子不喜歡聽的話，這些話大多以命令為主，內容可分為“不允許玩遊戲”和“你得馬上學習了”兩類。這些答案折射出教育中一直存在的問題，玩耍與學習是否衝突？如何協調兩者之間的關係？

如何引導孩子使用電子產品？在調查問卷中有1/3的孩子希望多些時間玩電子產品。在資訊化時代，電子產品是人們接觸外界的主要途徑，學生沉溺網路問題層出不窮，如何在小學階段進行正確引導，是我們要關注的問題。

我有優點嗎？問卷的最後，我讓孩子說說自己的優缺點，我以為大部分孩子會寫出自己的優點，結果卻讓我大吃一驚。在我眼裡，樂於助人、誠懇踏實的孩子，在他們自己眼裡卻沒有優點、全是缺點。看到這樣的答案我很痛心，如果孩子只能看到自己的缺點，不認可自己，是否我們給予孩子的肯定太少，才讓他們對自己這樣缺失信心？

基於以上發現，我要如何引導家長進行家庭教育？

指導家長學會愛孩子

家長愛孩子是天性使然，但不適合的愛會對孩子的成長產生不良影響。家長對孩子的愛應嚴慈相濟，有理智、有分寸。孩子有良好表現時家長不一味吹捧，孩子失意時家長也不一味打擊，只有這樣，愛才能轉變成力量，才能助力孩子身心健康成長。

家長對孩子的期待要適合。望子成龍是每個家長的心願，但實際上多數孩子最終都是普通人。家長要放平心態，讓孩子成為自己，是小草就讓其點綴大地，是大樹就讓其成為棟樑。如果家長脫離孩子的實際水平、個性特徵，一味強求孩子實現父母的理想，就會給孩子身心造成傷害。

電子產品使用“三原則”。關於電子產品，孩子很難自控，家長在監督時要遵守三個原則：一是“時間原則”，限定電子產品使用時間，家長與學生都要遵循；二是“正確原則”，把電子產品作為學習的必要工具，堅決抵制孩子用其無節制玩遊戲；三是“轉移原則”，倡導戶外活動，家長要妥善安排時間陪同孩子到戶外運動，健身的同時也可以親密雙方關係。

家長要多鼓勵孩子

孩子常常會因為自己的成績、性格、人際交往等原因感到不自信，這時他們需要家長和老師的肯定。我班學生李可，上學期各方面退步明顯，我找他談話：“你在教師節的時候給老師送了一把自己書寫的扇子，上面的字美極了，以後字都要寫得那麼好！”新學期一開學，我就被他的字驚到了，而且他在自己的作文中也寫到了老師的鼓勵讓他更有信心了。

對大多數孩子而言，看見他們的優勢，以此為激勵點讚美他，孩子就會給我們驚喜。家長不要把批評當成法寶，孩子退步了不要急，靜下心來陪孩子分析原因，尋找解決方法，對他多加鼓勵，我相信孩子會更有動力。

教育之路漫長且充滿變化。班主任應幫助家長轉變思路，不斷最佳化家庭教育方式，實現家校協同育人，為孩子的發展保駕護航。

（作者單位系湖南省長沙市開福區清水塘北辰小學）

《中國教師報》2022年12月21日第12版

作者：黎思揚