培養一個沒敬畏心的孩子，遠比一個沒成就的孩子可怕

“東京時間12月20日下午3點，備受關注的中國女留學生江歌被殺一案，在日本東京地方裁判所當庭宣判，法院以故意殺人罪和恐嚇罪判處被告人陳世峰有期徒刑20年。”

關注了很久的江歌案，今天等來的卻是這樣的結局，有點心寒。也許“仁慈”的日本人講究的是浪子回頭、重新做人，但對於這個結果，用一位網友的話說就是“用20年就能抵消這個戲精殺一個人的代價，真他媽值啊！”

是啊，20年，太少了！20年裡，在獄中爭取減刑的陳世峰隨時都有可能出獄，而他出獄的時候，或許還不到40歲，依然可以結婚生子，有無限可能。

有那麼多的可能，有那麼多希望的憧憬，能讓陳世峰悔悟，能讓他重新對生命持以尊重，對法律和責任持以敬畏嗎？

1

回想，在“江歌案”庭審前，網路的焦點似乎都在江歌媽媽、江歌、劉鑫身上，卻忽略了一直沉默的殺人者——陳世峰。雖然早先網上關於陳世峰的訊息屈指可數，但案發後，陳世峰的嘴臉卻一次次浮現在我眼前。

因為，他讓我不止一次想起早幾年一則轟動一時的新聞：西安音樂學院的大三學生藥家鑫，晚上開車途中，將一位騎電動車的女子撞倒，藥家鑫怕女子記下車號，鬼使神差拿出一把刀，朝她連捅數刀，造成女子當場死亡。

女子原本只是骨折和擦傷，卻招致殺身之禍。央視記者柴靜透露過藥家鑫的殺人動機，藥家鑫在採訪時說：“我害怕她沒完沒了纏著我的父母。”

“江歌案”庭審，陳世峰也不承認第一刀是有意殺害江歌，而是在和江歌的爭鬥中誤殺。陳世峰看到倒下的江歌，想到高額的治療費用，覺得自己的人生走向終結，於是繼續刺刀。

陳世峰和藥家鑫，都是成績優異生，也是父母老師眼中品學兼優的好孩子，然而，倆人在光鮮靚麗的外表之下，都藏著一顆對生命的漠視與麻木的心。讓人不可思議的是，這種對生命的漠視與麻木，也一點點侵蝕到未成年的身上。

最近，有這樣一則新聞：一個十多歲的男孩，打了鄰居一個六七歲的女孩，因為擔心女孩子告狀，自己被罵，竟起了歹毒之心，把女孩推進公共糞池，女孩溺亡。

無辜的生命本還有生還的可能，但是因為怕自己被罵，怕自己今後的利益受損，所以草率地選擇結束了別人的生命，成了痛下殺手的魔鬼。

在殺人者的腦海裡，他們只有自己的利害得失，又或者，他們甚至連死亡是什麼都不懂——這，不僅是一個孩子的悲劇，更是我們教育的悲劇。

課本知識學好就夠了嗎？成績厲害就行了嗎？現實一次次告訴我們，受教育的程度和道德修養不成正比。殺人償命，這是最基本的道理，兩位高材生在向人揮刀時，就沒有想過這點？

一個人，天不怕地不怕，連“敬畏”兩字都不懂，那麼，即便他學問再高，也枉然。

2

前段時間，有個影片讓我難受好久。自稱為“國內極限高空運動挑戰第一人”的吳詠寧，被證實於在攀爬一座高樓時失手墜亡。

正值花樣年華的吳詠寧不懂高空爬樓的危險嗎？他知道。今年10月，他在接受媒體採訪時曾表示：“這項運動在國內是違法的，我去小區經常會被保安和物業阻撓，只能偷偷摸摸的，靠運氣。被警察抓、進局子是常有的事兒，不過到目前為止，除了教育我們一頓也沒什麼特別嚴重的處分。”

明知高空爬樓的危險，他還是一如故我，並未收手。他的話中似乎沒有對法律的敬畏，也沒有對自己生命的敬畏。

有報道稱，由於與女友好事將近，他已決定不再赤手爬樓，而是增加安全措施，為此，他還購買了一些安全裝置，這或許是他對生命敬畏意識的覺醒。只是，最後的一次挑戰他依然未做安全防護，等待他的，是一場悲劇。

事實上，這樣的例子不少見。幾乎每年都有因為玩極限運動、刺激運動砸到人、傷到人的新聞出現，更不乏運動者自己癱瘓甚至失去生命的。

我朋友曾告訴我，她教初中的班上，有個非常愛玩滑板的孩子，摔過多次，為此，作為班主任的她已多次電話跟孩子的家長溝通，但孩子不聽，家長也權當那是孩子的興趣所在，沒重視，於是孩子依舊每天瀟灑地穿行於街道兩側來往行人中。

不過這種瀟灑沒持續多久———有一回，孩子的滑板一不小心磕到了一塊石頭，慣性讓孩子從滑板上飛了出去，一位司機來不及剎車，連滑板帶人躺在了車輪底下……

一起起悲劇背後，不禁讓人感到一陣陣悲涼。這些孩子好像都有一個相同點，那就是膽大妄為、不聽勸告，好像天下都是他自己的，一切都要為他讓路。究其原因，就是缺乏敬畏心理，尤其是缺乏對生命的敬畏心。

從小過於嬌生慣養，規則意識缺失，家長毫無原則性地滿足孩子任何不合理的要求，在這種寵溺的環境中成長起來的孩子，也通常不知道規則為何物。一個毫無規則意識的孩子，等待他的，終將會是嚴厲的懲罰。

3

人的敬畏心不是與生俱來的，而是後天學習和注重自身修養的產物。我一直記得畢淑敏在《敬畏生命》裡說的一句話：“教孩子學會敬畏規則，就是教孩子懂得敬畏生命。”

的確，當今社會，規則當道。人無法治理一個國家，規則卻可以。

每個人生活在社會中，就好像一個個齒輪按既定的規則，在機器裡運轉。齒輪必須遵守和維護這些規則，機器才能運轉良好。假如，有一個齒輪脫離了既定的軌跡，它不僅會被淘汰，更會影響到周圍其他齒輪的運轉，進而延緩機器的整個運轉速度。

這就是為什麼，我們出行時，要教孩子遵守紅綠燈等交通規則；我們在等待取餐、上車時，要教孩子遵守排隊的規則；我們到動物園遊玩時，要教孩子遵守購票的規則。

因為這些規則，能幫我們每一個人維持公序良俗，而規則也能幫助我們每一個人的生命規避傷害、減少風險。

我一直記得一位同事的一件小事。

我的同事是一個特別霸氣威猛的男人，我第一次看見他就覺得很害怕，因為他長得像個黑社會。但就是這個人，特別“怕死”。

有一次，他帶小孩去參加一個兒童活動，大廈門就在對面，我放他下車，他其實捎孩子穿過車流不多的馬路，就能進入會場。可他偏要費好大勁，走一段路，爬上一座過街天橋，再繞一大段路過來，才進去。

那回，我忍不住跟他笑他長得表裡不一，同事知道我指的是什麼，說：“我是個有孩子的人，我要以身作則。”

這是一件非常小的事，那時我還沒孩子，卻提醒我，“以身作則”是什麼意思，“敬畏規則，就是敬畏生命”是什麼意思。

在同事的眼中，完善的家庭教育並不僅僅指一家人完美幸福，更多的是言傳身教。注意家長自身的一言一行，為孩子樹立榜樣，引導孩子遵守規則，樹立規則意識。

當孩子從小熟悉規則並遵循規則， 逐漸養成遵循規則的良好習慣，就是教他們進行自我生命保護最好的舉措，就是教他們敬畏生命最好的教育。因為規則意識缺失背後，緊接著的，往往是災禍之始。

周國平說：敬畏生命是信仰之本。一個人沒了信仰會怎樣？人沒了信仰，也就沒有什麼再能束縛心靈。於是，物慾橫流，動物的本能會體現得越來越多，真、善、美會消失殆盡。

可見，培養一個對生命無敬畏心的孩子，遠比一個沒有成就的孩子可怕多了。因為，這或許意味著，會有更多陳世峰、藥家鑫，還有吳詠寧的出現。

也許你學識不夠淵博，無法給孩子一個睿智的頭腦；也許你不夠富裕，無法給孩子足夠好的生活享受，但，你可以給孩子一顆敬畏心。

讓他敬畏規則，就能教他擁有自律與謙遜；讓他敬畏生命，就能教他在感悟自己生命可貴的同時，也對別人的生命的表示一份尊重與感恩。

這樣的孩子，這輩子，或許他長大後不會取得多大的功成名就，但至少，他會是一個平安、健康的人，一個無愧於心、無愧於天地的人，一個為人所尊重的人，這才是我們每一個為人父母最願意看到的吧。

（本文來自：百度寶寶知道 我是小扒扒）

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