家長明目張膽替學生“做作業”，老師睜隻眼閉隻眼！真相令人深思

文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

老師在佈置作業的時候一定會強調讓學生本人獨立完成，不能抄襲別人的作業，更不能讓家長代替做作業。但是有一種作業，老師佈置以後，家長會明目張膽地代替學生“做作業”，老師們也是睜隻眼閉隻眼，為何會出現這種情況，背後又有哪些原因？

有一種“作業”，老師無奈，家長討厭！

近幾天，班主任不斷在家長群裡催促學生完成禁毒知識學習，觀看相關影片後，還必須參加知識競賽，並且競賽成績必須為100分。如果相關任務不能按時完成，班主任老師會在群裡通報批評，家長為了不讓孩子以完成禁毒知識學習為藉口，天天抱著手機不放，只能親自替孩子完成這種“作業”。對於老師來說，根本不可能去管“作業”是誰完成的，只要完成了就好。

類似的“作業”多嗎？

只有家長自己心裡清楚每個學期要面對多少類似的“作業”。

法律知識學習、競賽，防溺水、防火、防雷電、交通安全，各種打卡……。每隔幾天，老師總會佈置類似的“作業”，即便家長心裡有一百個不願意，也只能被迫完成各種任務。

家長非常討厭這些“作業”，老師們又何嘗不是如此？

凡是老師釋出一個“作業”，背後就是一個完整的鏈條：上級部門——學校——學校相關處室——班主任。各級部門考核轄區內所有學校，學校把任務交給相關處室，處室主任考核各個班級，如果任務不能按時完成，扣發相應班主任津貼，甚至還與評先評優掛鉤，老師們敢不重視嗎？

你以為老師們願意佈置這樣的作業？

他們也無奈呀！

對於老師們來說，只要能完成任務，哪怕是家長代替完成的，也不會在乎。

在一些農村學校，因為留守兒童多，父母外出務工，孩子的爺爺奶奶沒有智慧手機，不能完成相關“作業”，老師甚至會用自己的手機替學生完成，這種情況也是存在的。

“作業”可以有，換種方式可能更好！這樣做有效果，也解放了家長

中小學生應該不應該普及禁毒知識？

應該！

應該不應該學習各種安全知識？

絕對應該！

把各種任務以“電子作業”的形式推送給中小學生，應該不應該？

不應該！

不知道相關部門是不是為了推廣某種APP，還是有其他原因，不管何種原因，都不應該讓老師把各種“電子作業”推送給學生。

大家想一下，公安局把“青×第二課堂”的學習任務安排給教育局，教育局把任務安排給各個學校，學校又安排給班主任，班主任再安排給家長。難道安排此任務的公安幹警沒有孩子正在上學嗎？難道他們不知道這種“作業”完成的真實情況嗎？

禁毒知識，各種安全教育知識，對中小學生來說是必須學習的，但只有佈置“電子作業”這一種方式嗎？

學校多媒體如此普及，老師班會課上利用電腦進行專題影片播放，是不是就完成了課時學習任務？這樣的效果不是更好嗎？為什麼非要讓孩子們用手機來完成任務？老師開完主題班會後，可以在學校進行相關知識的紙筆或口語考試，還可以開展各種活動，這樣不是更能讓各種安全知識入腦入心嗎？為什麼非要讓孩子們透過手機進行考試呢？

寫在最後

簡單問題複雜化，還給家長帶來負擔，這樣的形式不搞也罷，希望相關部門別再給學校佈置電子作業了。只要達到教育的目的，換種方式不行嗎？

我是

教而育之

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