奶奶低血糖，孫子手裡有糖不願給，網友怒懟：啥都順著能長大嗎？

慣著慣著，會把孩子慣成什麼？

如果是獨生子女，或者是二胎家庭裡晚出現的那一個，可能會更懂得什麼叫做

“慣著”。

比如筆者，

小時候就有三座靠山，無論做錯什麼事，都有老人撐腰。

這時候無論是母上大人的

雷霆棍，

還是老父親的乾坤錘，都會堪堪在鄙人汗毛一尺處停住，被老大王們異口同聲的一句

“孩子還小”

，堵到憋氣。

最後的最後，總是以他倆氣急敗壞

的

“

你們就慣著吧，看能給他慣成什麼德性！

”作為結局，也作為下一次惹禍的開端。畢竟

作妖是無止境的，尤其是知道自己有靠山的時候。

第一次作妖的時候，還有所顧忌

，知道會惹爹媽生氣。但

發現最後啥事沒有，作妖也就一次比一次大膽，

從和稀泥，揚沙子，變成了跳池塘，掏鳥蛋。

這時候才後知後覺，

被這麼慣著慣著，我們好像真的沒了德行。

奶奶低血糖，孫子手裡有糖不願給，路人出手教育

暑假，是學生的暑假，卻不是家長的暑假，

所以很多家長在暑假期間，都會把學生丟到老人家，讓二老幫著帶一下。老人們去哪裡，也就把學生帶到哪裡。

比如一位遊客就在爬山的時候發現了一家子，爺爺拉著三歲的孩子，而奶奶在一邊靠著，臉色和嘴唇都十分蒼白。經過遊客詢問，

奶奶點頭認可了低血糖的說法。

遊客身上沒有糖，但卻看到

一旁學生的手中有兩個棒棒糖

，於是趕緊提議讓學生把糖給奶奶緩解病症。本以為說明情況後，學生怎麼樣都會給，但卻事與願違。

學生抓著糖不撒手，爺爺搶不過，遊客看不下去硬搶了過來

，把糖給學生奶奶吃了，症狀這才有所好轉。可

被搶了糖果的學生卻始終哭鬧不止

，引起路人紛紛側目。

部分網友對此表示：“

孩子才三歲，太小了，不懂救命不救命的。

”但另一部分網友則認為這一家的教育有大問題：“

三歲看老，遇到這樣的情況都不鬆手，長大也自私。

”

其實兩邊

說的

都很有道理，學生不過才三歲，

護食是天性，

的確不應該因此

過度苛責

學生。但教育觀上的確有問題，

不在於如今學生的作為，而在於爺爺的態度。

一個三歲的孩子和一個老人，雖然都是弱勢，但

一個老人從三歲孩童手裡搶棒棒糖搶不過，未免有些說不過去了。

是真的搶不過呢？還是想順著孫子，不敢搶呢？

三歲不懂，所以就一直不教嗎？

在這件事中，

作為家長，其實是應該發揮自己的責任的

，不是慣著學生的責任，而是教育學生孰輕孰重的責任，

不用太深，

至少要告訴學生一顆糖遠遠沒有奶奶家人感受重要這件事。

家長的所作所為無疑讓網友們看著十分揪心，畢竟如果按照這樣順著的慣法，

就算學生本來只是一個有些護食的孩子，也會在一味的溺愛退讓中養成自私自利的性子。

這讓我們不禁想到了之前上了熱搜的一件事——

“姑姑坐壞的生日蛋糕”，

在最近也有了後續，和前半段的惋惜學生不同，後半段看完，學生們滿腔的心酸與憤怒。

前半段是一個小女生的生日宴會，一個蛋糕被放在了椅子上，小女孩正要仔細看看，背對著她們的姑姑就坐了下去，

蛋糕全部沾在了裙子上，毀了，小女生大哭。

後半段是姑姑顧不上自己的裙子，第一時間去安慰小姑娘，可

家長們卻立刻圍了上來，一邊哄著女孩，一邊集體斥責姑姑

，好像她做了十惡不赦的事。而小女孩

在這樣的氣氛中，越哭越傷心。

這段影片被網友們挖出了不能深思的地方，比如說為什麼桌上有位置，還把蛋糕放在姑姑坐的凳子上？甚至在放下之後還不提醒？不過

追究前因，其實已經沒必要了。

重點是

一家人在事故發生後的處理方式，堪稱最失敗的教科書。

其一，蛋糕壞了，買一個新的更好的，讓小女孩趕緊開心起來有這麼難嗎？

其二，背對著他們的姑姑其實根本不知道身後發生了什麼，

小女孩情緒過了之後，如果被家長及時開導，也能想明白這一點，原諒姑姑，

可家長們做了什麼？

哄。

不僅是哄著孩子，還有起鬨。

如果是理想的狀態，家長安慰學生，讓學生明白姑姑不是故意的，姑姑道個歉，用新的蛋糕讓關係緩和，這是

最最最最基礎的處理方式。

更深一步，

家長還可以在這時候趁機教導

，讓學生能夠以後再面對這樣的事情時，

多考慮下發生的因果，明白親情蛋糕孰輕孰重，能夠慢慢學著冷靜思考問題

，而不是隻看到直接責任人。

但這個家庭的家長們卻沒有這麼做，

沒有教育，甚至沒有在解決矛盾，反而是煽風點火，激化矛盾。

也許本來學生時候能想通的事情，如今也會認定就是姑姑對不起自己。

遇到什麼事情，都不讓學生去了解真正應該有的態度和解決方式，而是

一味短淺的保護學生當下的心情

，這樣的“慣法”，或者說是“教育方式”之下，很難不養出

任性、短淺、易怒

的孩子。

這應該也不是我們所期待的。

寫在最後

由此可以看出，

一味慣著，是真的會讓學生錯失很多成長的機會。

所以當遇到比較重要的事件或是衝突時，

無論學生多小，我們都要抓住衝突給學生們講道理，幫助學生建立三觀，

這才是我們家長應該起到的教育，也是我們的責任。

而不是

一味順著孩子，哄著孩子，慣著孩子

，任由事件以錯誤的方式矇混過去，反而是讓學生錯失了一次珍貴的成長機會，不僅

遏制了學生的成長，還可能讓學生形成錯誤的三觀。

教育，不是簡單的讓學生長大成人，而是要懂得如何做人。

而身為大人、家長，

我們的責任還有以身作則，

在面對此類事件時，要首先管住自己的情緒。其次也要採取正確的態度和解決方式。

我們的態度、思維和行為直接對學生造成影響，管理好自己，其實也是家庭教育中非常重要的部分。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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