第二屆“童閱中國”閱讀嘉年華兒童閱讀主題研討活動在京舉辦

8月27日下午，由人民郵電出版社童趣研究院聯合中國兒童中心、中國新聞出版研究院全民閱讀研究與促進中心共同發起的第二屆“童閱中國”閱讀嘉年華兒童閱讀主題研討活動在中國兒童中心成功舉辦。

中國兒童中心副主任王秀江在致辭中表示，希望透過“童閱中國”這一品牌活動，搭建起專業的兒童閱讀教育交流平臺，提升社會兒童閱讀關注度，科學傳播閱讀知識，引領兒童閱讀教育方向，促進兒童閱讀素養提升，深度推進中國兒童閱讀事業發展，助力社會主義文化強國建設。

韜奮基金會理事長、人民郵電出版社童趣研究院名譽院長聶震寧肯定了童趣出版有限公司在少兒分級讀物領域做出的成績。童趣出版有限公司不僅先後推出了《迪士尼我會自己讀》《小羊上山兒童漢語分級讀物》等口碑與銷量雙豐收的暢銷產品，還深耕分級閱讀的理論研究，完成了《中國兒童分級閱讀發展現狀研究》的調查報告，注重推進出版實踐與理論研究深度雙向互動。

中國新聞出版研究院院長魏玉山在發言中強調兒童閱讀推廣是“於國、於家、於民都有大義的一項偉大工作”。在推廣中，既要重視分級閱讀，又要重視分眾閱讀；既要重視親子閱讀，又要重視閱讀志願者的陪伴閱讀；既要重視繪本閱讀，又要重視文字閱讀。

中國新聞出版研究院出版研究所所長、人民郵電出版社童趣研究院分級閱讀中心主任徐升國介紹了中國兒童分級閱讀發展現狀，分析了中外兒童分級閱讀中存在的差異。對於未來發展趨勢，徐升國提出“中國兒童分級閱讀發展可以基於資訊文明思維實現彎道超車”。

關於分級讀物的學術研究，北京師範大學心理學部教授李虹在活動中展示了“基於教材的漢語可讀性研究”的最新成果，制定演算法模型，構建出可讀性公式，能夠指導兒童分級讀物的編寫。值得一提的是，童趣出版有限公司出版的《小羊上山兒童漢語分級讀物》系列圖書也通過了該研究成果的測算檢驗。

中國閱讀三十人論壇成員王林提出“分級閱讀的本質是閱讀的科學化”。他介紹了“分級閱讀資料庫搭建”專案的整個研究過程，團隊蒐集了約4000本經典的、廣泛閱讀的兒童圖書進行兒童圖書語料庫的搭建，針對圖書語料庫中的圖書進行分級，並且研發出漢語文字分級系統提供給公眾免費使用。

北京師範大學教育學副教授李敏誼、首都師範大學學前教育學院副教授劉曉曄和童趣出版有限公司總經理史妍圍繞兒童自主閱讀、分級閱讀等話題展開了主題討論。李敏誼提到最新研究結果顯示家庭閱讀環境下兒童自主閱讀的頻率與兒童的閱讀能力呈正相關。劉曉曄則認為分級讀物應該貼近孩子生活，讓文字更加適合孩子。史妍在發言中分享了童趣出版有限公司在出版漢語分級讀物方面的經驗，並介紹了出版社未來在分級閱讀領域的規劃。活動中，童趣出版有限公司邀請部分專家成為國內第一本漢語分級期刊《漫趣·我會自己讀》的編委會成員，並現場為專家頒發聘書。

此外，童趣研究院聯合韜奮基金會、中國兒童中心捐贈了《小羊上山兒童漢語分級讀物》圖書，用於支援全民閱讀、鄉村閱讀的深入開展。

據悉，《出版業“十四五”時期發展規劃》中強調“要深入推薦優秀青少年讀物出版工程，打造一批青少年喜聞樂見的高質量少兒讀物、教輔讀物”。童趣出版有限公司多年來深耕漢語分級讀物領域，推出了一系列漢語分級讀物精品圖書。童趣出版有限公司總經理史妍表示“作為少兒出版智庫的重要研究方向，童趣研究院對少兒分級讀物的研究模式是開放的、合作的、共生的。我們的研究成果是共享的，是服務行業、服務社會的。所以希望更多的專家和學者加入我們的研究，把我們的分級讀物越做越好！”

文/北京青年報記者 李佳

編輯/譚衛平