藉助思維圖，梳理六年級上冊第2課《丁香結》文章脈絡

六年級上冊第二課《丁香結》是一篇散文，作者用清新淡雅的語言描寫了不同地方的丁香，從色彩、形貌、氣味、姿態多個方面細緻地刻畫了丁香嬌俏靈動、可愛芬芳、鮮潤嫵媚的形象，並由古人有關丁香結的詩句聯想到了丁香結的來歷，感悟到人生中的愁怨和不順心的事就是“結”，得到了生命需要“結”的認識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。

本文語言優美，很適合朗讀。教師在教學時要引導學生反覆誦讀，並展開聯想和想象，進入課文描寫的情境當中。教師在具體的教學中要尊重學生的主體地位，引導學生質疑探究，理解課文內容，體會作者的情感，並聯系生活實際發表自己的看法。

這一課我們的學習目標是：

1。會寫11個生字，重點理解“幽雅、渾濁、笨拙、參差、愁怨”等詞語。

2。準確、流利、有感情地朗讀課文，感受丁香的特點。

3。聯絡自身的生活經驗來理解、感悟丁香結的象徵意義和作者由丁香結生髮的有關人生的感悟。

4。品味、積累文章優美而富有哲理的語言，學習多角度描寫事物的方法。

教學重點是品讀優美的句子，學會多角度描寫事物的方法；理解丁香結的象徵意義，體會作者由丁香結生髮的有關人生的感悟。

教學難點是深入理解課文內容，領會作者由事物引發聯想，進而闡述自己獨特感受的寫法。

大家欣賞下我們班孩子預習階段用思維導圖梳理的文章結構吧。

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