豆瓣8.4，劇版《天才槍手》，不止是“爽劇”！

學校可以賺我們的錢，

那麼為什麼我們不可以賺學校的錢呢？

——《天才槍手》

文丨舊故麻袋

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不知道大家對2017年一部名叫《天才槍手》的“泰國青春猛片”還有沒有印象？我個人看完電影，腎上腺素直接飆升，原來看別人考試“開掛”是這麼“爽”的體驗，至今印象深刻，可以排位在“個人喜歡電影”的第一梯隊。

作弊，這個學生時代大家又愛又恨的詞，有些誘惑力，但又不敢輕易嘗試，對於我這種成績中等的孩子來說，作弊相當於“如有神助”，可奈何本人心裡承受能力太低，加上膽子又小，想在老師“雷達”般的眼皮底下“玩花樣”，幾乎不可能，所以只能把這種“邪惡”的想法扼殺在搖籃裡，從未付諸行動。

電影為何能讓我“爽到”？很大一部分原因也是因為我的敢想卻不敢做，看到人家敢做還能做，並且作弊方式“眼花繚亂”，讓我不爽都難。雖然“作弊”這事不應該被提倡，更不應該這樣明目張膽地搬上臺面秀，但學霸和學渣、富裕和貧窮的差距，相信大家都能感同身受。

電影裡，學霸女主並不是一開始就有作弊的，她是因為家庭原因，才陸續開始收錢幫別人作弊，最後東窗事發……要說“作弊”可惡，只能說“貧富差距”、“教育不公”等問題更可惡。

如今，這部大受好評的電影，被拍成了電視劇，由泰國GDH出品，同樣很燃很炸，豆瓣評分甚至比電影版還高出0。2分，上升到8。4分，好劇無疑，值得一刷。

120分鐘的電影，要延展至12集的電視劇，很容易讓人聯想到一些“拖沓”、“節奏慢”等問題，但《天才槍手》的劇版，第一集就充滿了驚喜，可以說比起影版，有過之而無不及。你可以想象一下，將120分鐘的刺激擴充套件成12集的刺激，那該有多刺激啊！

《天才槍手》用事實證明：一個好故事，無論你拍多少遍，都能玩出新花樣。

影版注重劇情，劇版在注重劇情的基礎上，豐富了人物，可以說是對影版的一個補充，讓原來的故事更加豐富和飽滿。

劇版的女主比起影版，看起來過於甜美，沒有氣場，但別急著給妹子下定論，妹子雖然00後，可絕對不是一直花瓶，演技實力可謂爆棚，沒有影版的冷峻，但更適合劇版的劇情人設。

妹子在劇中是個天才少女，名叫小琳。在開篇的英語詞彙大賽上，即便知道自己的對手作了弊，她也憑實力碾壓對手，拿到了比賽的第一名，給作弊選手來了一個“天才式”的蔑視。

對比起優異的成績，小琳的家庭就顯得有些窘迫了。單親家庭長大的她，生活中與父親相依為命，父親是個吃苦耐勞型的老師，家裡雖過得不算緊巴，但想要送女兒去好學校，也付不起學費，平時過得節衣縮食。

好在小琳是個爭氣的孩子，由於比賽的突出表現，小琳領著全額獎學金轉入一所貴族學校，一下子解決了家中的困境。

新學校、新環境、新朋友。自己在這個學校交到的第一個朋友叫葛瑞絲，是個學渣，想要出演學校的舞臺劇，偏偏學校規定演舞臺劇有學分要求，即便舞臺劇和數理化成績沒有屁關係，學校也設了一個基準線，過線便可參演。

為了能幫朋友完成夢想，學霸小琳決定給學渣朋友葛瑞絲補習，可這種臨時抱佛腳的補習對於長期處於學渣狀態的葛瑞絲來說作用並不大。

在幫朋友補習的過程中，小琳無意間發現考試的題目和班主任課外補習班的題目一模一樣，果然有錢就可以為所欲為，原來交了錢就可以拿到答案。這讓小琳三觀盡毀，仇富的她決定幫好友作弊，幫葛瑞絲成功達標，拿到了她夢寐以求的名額。

接下來，男主班克登場，班克和小琳一樣，身上都自帶“學霸屬性”，可家境都富裕，甚至比起小琳家的家境平平，班克家可以說是一貧如洗。同樣的道理，他是怎麼進的這所學校，和小琳一樣，拿獎學金的誘惑招了她，結果學校以獎學金資金不足為由，打算讓兩人平分獎學金，這就表示在獎學金之外，他們各自還要支付一半的學費，這對兩人的家庭來說，無疑是艱難的。

更加雪上加霜的是，除了一半的學費，小琳還被告知要額外支付給學校一筆錢。被學校擺了一道，這讓小琳非常不爽，於是在葛瑞絲富二代男友的慫恿下，開始了“拿錢辦事”的作弊事業，畢竟學校有錢成績差的人比比皆是。

第二次作弊，她成功幫葛瑞絲的男友阿派取得了好成績，阿派也成功從父母手上換取了新的豪車，小琳也成功得到了應得的酬金。

本來作弊只是幫好友葛瑞絲完成她的夢想，可生活上的壓力以及階級、貧富差距的不公，讓她下定決心依靠作弊賺錢，她開始向資本“復仇”，作弊方法，也從最初的簡單計劃，到後來制定高能的完備計劃。

劇中最耐看的便是考試場景，光是前兩集的幾場作弊，就能讓人捏好幾把汗。特寫、剪輯、音樂，瞬間將氣氛拉到高潮，橡皮、踢鞋這些初級作弊方式也有體現，厲害的是第二次作弊時，小琳就利用橡皮擦反將了老師一軍，原以為她會因作弊被抓，結果橡皮檫上寫著：老師給學生洩題。

電影版中曾出現“鋼琴指法作弊法”，但這樣做的風險過高，劇版裡直接提出了質疑，還上了更逆天的“鐘錶作弊法”。

每個考場都會有鐘錶，小琳花一個小時將試卷做完，從第二個小時的第一分鐘開始，分針代表題號，秒針代表選項，開始報答案。當秒針到數字幾時，小琳變動手部動作，答案就是幾。60道題，60分鐘，為了防止試卷雷同，每四道題後會停一次，讓大家自己做題，天衣無縫。

作弊場面完全是按照懸疑片、諜戰片的模式拍攝，扣人心絃、硝煙十足，無論是影版還是劇版，節奏感把握的都很好，配樂踩點也很絕。

影版因為時間短，所以能探討的劇情不多，側重點都在考試作弊的方法上，而劇版則有大量的時間去探討作弊背後的故事，比如小琳幫同學作弊的背後，有著“貧富差距”這座大山。

她想用自己的方式和這個學校的執行規則“叫板”，用她的原話說就是：學校可以賺我們的錢，那麼為什麼我們不能賺學校的錢呢？

現實是，有錢人的小孩可以無憂無慮的享受好的教育，佔著教育資源的坑位，而她這樣的學生卻要拼勁全力才能拿到這樣的名額，那就利用這些有錢人有錢的優勢，謀取暴利，各取所需。

學校既然把教育看做生意，那麼小琳就把分數當做交易。就像好學生班克，當得知用努力換來引以為傲的成績，不過就是有錢人口中的交易，黑化也是在所難免的。

教育的不公，體制的不公，貧富的不公，是整個社會都面臨的問題，國內有“學區房”、“私立學校”，國外有“富人區”、“貧民窟”。教育，本該與金錢無關，背後卻有著千絲萬縷的關係。

作弊自然是不對的，無論以什麼樣的理由，它都是一種“壞行為”，但作弊背後的種種原因，值得我們深思和探討。為什麼我們成為分數的奴隸？明明只是分數而已啊！為什麼學生時代要充斥著被分數支配的恐懼？因為分數即是一切，是敲門磚，是未來。

《天才槍手》，無論劇版還是影版，都十分精彩，難得的好劇本，難得的青春題材！