初一數學上（期末）21個考點全面講解，高分不愁

1分等於多少度的角

人教版七年級數學上冊主要包含了有理數、整式的加減、一元一次方程、圖形的認識初步四個章節的內容。以下為整書四個章節重點內容的整理，期末將至，初一的孩子們，又要開始加油了哦！這次整理四個單元已學知識要點全部在這啦，建議家長給孩子收藏有空看一遍。這樣在學習、複習的時候，都能夠節省一部分時間，使學習更有效率。

1。數軸

（1）數軸的概念：規定了原點、正方向、單位長度的直線叫做數軸．

數軸的三要素：原點，單位長度，正方向。

（2）數軸上的點：所有的有理數都可以用數軸上的點表示，但數軸上的點不都表示有理數．（一般取右方向為正方向，數軸上的點對應任意實數，包括無理數．）

（3）用數軸比較大小：一般來說，當數軸方向朝右時，右邊的數總比左邊的數大。

2。相反數

（1）相反數的概念：只有符號不同的兩個數叫做互為相反數．

（2）相反數的意義：掌握相反數是成對出現的，不能單獨存在，從數軸上看，除0外，互為相反數的兩個數，它們分別在原點兩旁且到原點距離相等。

（3）多重符號的化簡：與“+”個數無關，有奇數個“﹣”號結果為負，有偶數個“﹣”號，結果為正。

（4）規律方法總結：求一個數的相反數的方法就是在這個數的前邊新增“﹣”，如a的相反數是﹣a，m+n的相反數是﹣（m+n），這時m+n是一個整體，在整體前面添負號時，要用小括號。

3。絕對值

1。概念：數軸上某個數與原點的距離叫做這個數的絕對值。

①互為相反數的兩個數絕對值相等；

②絕對值等於一個正數的數有兩個，絕對值等於0的數有一個，沒有絕對值等於負數的數．

③有理數的絕對值都是非負數．

2。如果用字母a表示有理數，則數a 絕對值要由字母a本身的取值來確定：

①當a是正有理數時，a的絕對值是它本身a；

②當a是負有理數時，a的絕對值是它的相反數﹣a；

③當a是零時，a的絕對值是零．

即|a|={a（a＞0）0（a=0）﹣a（a＜0）

4。有理數大小比較

1。有理數的大小比較

比較有理數的大小可以利用數軸，他們從左到右的順序，即從大到小的順序（在數軸上表示的兩個有理數，右邊的數總比左邊的數大）；也可以利用數的性質比較異號兩數及0的大小，利用絕對值比較兩個負數的大小。

2。有理數大小比較的法則：

①正數都大於0；

②負數都小於0；

③正數大於一切負數；

④兩個負數，絕對值大的值反而小。

規律方法·有理數大小比較的三種方法：

（1）法則比較：正數都大於0，負數都小於0，正數大於一切負數．兩個負數比較大小，絕對值大的反而小．

（2）數軸比較：在數軸上右邊的點表示的數大於左邊的點表示的數．

（3）作差比較：

若a﹣b＞0，則a＞b；

若a﹣b＜0，則a＜b；

若a﹣b=0，則a=b．

5。有理數的減法

有理數減法法則

減去一個數，等於加上這個數的相反數。即：a﹣b=a+（﹣b）

方法指引：

①在進行減法運算時，首先弄清減數的符號；

②將有理數轉化為加法時，要同時改變兩個符號：一是運算子號（減號變加號）；二是減數的性質符號（減數變相反數）；

注意：在進行有理數減法運算時，被減數與減數的位置不能隨意交換；因為減法沒有交換律。

減法法則不能與加法法則類比，0加任何數都不變，0減任何數應依法則進行計算。

6。有理數的乘法

（1）有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。

（2）任何數同零相乘，都得0。

（3）多個有理數相乘的法則：

①幾個不等於0的數相乘，積的符號由負因數的個數決定，當負因數有奇數個時，積為負；當負因數有偶數個時，積為正．

②幾個數相乘，有一個因數為0，積就為0。

（4）方法指引

①運用乘法法則，先確定符號，再把絕對值相乘．

②多個因數相乘，看0因數和積的符號當先，這樣做使運算既準確又簡單．

7。有理數的混合運算

1。有理數混合運算順序：先算乘方，再算乘除，最後算加減；同級運算，應按從左到右的順序進行計算；如果有括號，要先做括號內的運算。

2。進行有理數的混合運算時，注意各個運算律的運用，使運算過程得到簡化。

有理數混合運算的四種運算技巧：

（1）轉化法：一是將除法轉化為乘法，二是將乘方轉化為乘法，三是在乘除混合運算中，通常將小數轉化為分數進行約分計算．

（2）湊整法：在加減混合運算中，通常將和為零的兩個數，分母相同的兩個數，和為整數的兩個數，乘積為整數的兩個數分別結合為一組求解．

（3）分拆法：先將帶分數分拆成一個整數與一個真分數的和的形式，然後進行計算．

（4）巧用運算律：在計算中巧妙運用加法運算律或乘法運算律往往使計算更簡便．

8。科學記數法—表示較大的數

1。科學記數法：把一個大於10的數記成a×10n的形式，其中a是整數數位只有一位的數，n是正整數，這種記數法叫做科學記數法。（科學記數法形式：a×10n，其中1≤a＜1

0，n為正整數）

2。規律方法總結

①科學記數法中a的要求和10的指數n的表示規律為關鍵，由於10的指數比原來的整數位數少1；按此規律，先數一下原數的整數位數，即可求出10的指數n。

②記數法要求是大於10的數可用科學記數法表示，實質上絕對值大於10的負數同樣可用此法表示，只是前面多一個負號．

9。代數式求值

（1）代數式的值：用數值代替代數式裡的字母，計算後所得的結果叫做代數式的值。

（2）代數式的求值：求代數式的值可以直接代入、計算．如果給出的代數式可以化簡，要先化簡再求值。

題型簡單總結以下三種：

①已知條件不化簡，所給代數式化簡；

②已知條件化簡，所給代數式不化簡；

③已知條件和所給代數式都要化簡．

10。規律型：圖形的變化類

首先應找出圖形哪些部分發生了變化，是按照什麼規律變化的，透過分析找到各部分的變化規律後直接利用規律求解。探尋規律要認真觀察、仔細思考，善用聯想來解決這類問題。

11。等式的性質

1。等式的性質

性質1 等式兩邊加同一個數（或式子）結果仍得等式；

性質2 等式兩邊乘同一個數或除以一個不為零的數，結果仍得等式。

2。利用等式的性質解方程

利用等式的性質對方程進行變形，使方程的形式向x=a的形式轉化．

應用時要注意把握兩關：

①怎樣變形；

②依據哪一條，變形時只有做到步步有據，才能保證是正確的．

12。一元一次方程的解

定義：使一元一次方程左右兩邊相等的未知數的值叫做一元一次方程的解。

把方程的解代入原方程，等式左右兩邊相等。

13。解一元一次方程

1。解一元一次方程的一般步驟

去分母、去括號、移項、合併同類項、係數化為1，這僅是解一元一次方程的一般步驟，針對方程的特點，靈活應用，各種步驟都是為使方程逐漸向x=a形式轉化。

2。解一元一次方程時先觀察方程的形式和特點，若有分母一般先去分母；若既有分母又有括號，且括號外的項在乘括號內各項後能消去分母，就先去括號。

3。在解類似於“ax+bx=c”的方程時，將方程左邊，按合併同類項的方法併為一項即（a+b）x=c。

使方程逐漸轉化為ax=b的最簡形式體現化歸思想。

將ax=b係數化為1時，要準確計算，一要弄清求x時，方程兩邊除以的是a還是b，尤其a為分數時；二要準確判斷符號，a、b同號x為正，a、b異號x為負。

14。一元一次方程的應用

1。一元一次方程解應用題的型別

（1）探索規律型問題；

（2）數字問題；

（3）銷售問題（利潤=售價﹣進價，利潤率=利潤進價×100%）；

（4）工程問題（①工作量=人均效率×人數×時間；②如果一件工作分幾個階段完成，那麼各階段的工作量的和=工作總量）；

（5）行程問題（路程=速度×時間）；

（6）等值變換問題；

（7）和，差，倍，分問題；

（8）分配問題；

（9）比賽積分問題；

（10）水流航行問題（順水速度=靜水速度+水流速度；逆水速度=靜水速度﹣水流速度）．

2。利用方程解決實際問題的基本思路

首先審題找出題中的未知量和所有的已知量，直接設要求的未知量或間接設一關鍵的未知量為x，然後用含x的式子表示相關的量，找出之間的相等關係列方程、求解、作答，即設、列、解、答。

列一元一次方程解應用題的五個步驟

（1）審：仔細審題，確定已知量和未知量，找出它們之間的等量關係．

（2）設：設未知數（x），根據實際情況，可設直接未知數（問什麼設什麼），也可設間接未知數．

（3）列：根據等量關係列出方程．

（4）解：解方程，求得未知數的值．

（5）答：檢驗未知數的值是否正確，是否符合題意，完整地寫出答句．

15。正方體相對兩個面上的文字

（1）對於此類問題一般方法是用紙按圖的樣子摺疊後可以解決，或是在對展開圖理解的基礎上直接想象．

（2）從實物出發，結合具體的問題，辨析幾何體的展開圖，透過結合立體圖形與平面圖形的轉化，建立空間觀念，是解決此類問題的關鍵．

（3）正方體的展開圖有11種情況，分析平面展開圖的各種情況後再認真確定哪兩個面的對面．

16。直線、射線、線段

（1）直線、射線、線段的表示方法

①直線：用一個小寫字母表示，如：直線l，或用兩個大寫字母（直線上的）表示，如直線AB．

②射線：是直線的一部分，用一個小寫字母表示，如：射線l；用兩個大寫字母表示，端點在前，如：射線OA．注意：用兩個字母表示時，端點的字母放在前邊．

③線段：線段是直線的一部分，用一個小寫字母表示，如線段a；用兩個表示端點的字母表示，如：線段AB（或線段BA）。

（2）點與直線的位置關係：

①點經過直線，說明點在直線上；

②點不經過直線，說明點在直線外。

17。兩點間的距離

（1）兩點間的距離：連線兩點間的線段的長度叫兩點間的距離。

（2）平面上任意兩點間都有一定距離，它指的是連線這兩點的線段的長度，學習此概念時，注意強調最後的兩個字“長度”，也就是說，它是一個量，有大小，區別於線段，線段是圖形．線段的長度才是兩點的距離．可以說畫線段，但不能說畫距離。

18。角的概念

（1）角的定義：有公共端點是兩條射線組成的圖形叫做角，其中這個公共端點是角的頂點，這兩條射線是角的兩條邊。

（2）角的表示方法：角可以用一個大寫字母表示，也可以用三個大寫字母表示．其中頂點字母要寫在中間，唯有在頂點處只有一個角的情況，才可用頂點處的一個字母來記這個角，否則分不清這個字母究竟表示哪個角．角還可以用一個希臘字母（如∠α，∠β，∠γ、…）表示，或用阿拉伯數字（∠1，∠2…）表示。

（3）平角、周角：角也可以看作是由一條射線繞它的端點旋轉而形成的圖形，當始邊與終邊成一條直線時形成平角，當始 邊與終邊旋轉重合時，形成周角。

（4）角的度量：度、分、秒是常用的角的度量單位．1度=60分，即1°=60′，1分=60秒，即1′=60″。

19。角平分線的定義

從一個角的頂點出發，把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的平分線。

①∠AOB是∠AOC和∠BOC的和，記作：∠AOB=∠AOC+∠BOC．∠AOC是∠AOB和∠BOC的差，記作：∠AOC=∠AOB﹣∠BOC。

②若射線OC是∠AOB的三等分線，則∠AOB=3∠BOC或∠BOC=13∠AOB。

20。度分秒的運算

（1）度、分、秒的加減運算。

在進行度分秒的加減時，要將度與度，分與分，秒與秒相加減，分秒相加，逢60要進位，相減時，要借1化60。

（2）度、分、秒的乘除運算

①乘法：度、分、秒分別相乘，結果逢60要進位。

②除法：度、分、秒分別去除，把每一次的餘數化作下一級單位進一步去除。

21。由三檢視判斷幾何體

（1）由三檢視想象幾何體的形狀，首先，應分別根據主檢視、俯檢視和左檢視想象幾何體的前面、上面和左側面的形狀，然後綜合起來考慮整體形狀。

（2）由物體的三檢視想象幾何體的形狀是有一定難度的，可以從以下途徑進行分析：

①根據主檢視、俯檢視和左檢視想象幾何體的前面、上面和左側面的形狀，以及幾何體的長、寬、高；

②從實線和虛線想象幾何體看得見部分和看不見部分的輪廓線；

③熟記一些簡單的幾何體的三檢視對複雜幾何體的想象會有幫助；

④利用由三檢視畫幾何體與有幾何體畫三檢視的互逆過程，反覆練習，不斷總結方法。

▍宣告：內容轉自網路，如有侵權請聯絡刪除