狀元郎課堂｜短句變長句

快樂的學堂

狀元郎課堂

Yourself

Love

Love Yourself

Yourself

Love

很多小學家長時常在朋友圈吐槽：孩子都上了小學高年級了，可是作文語句還是像一個低年級學生寫的，還被老師批評“句子不通順，意思不明確，讓家長多多輔導”。

的確如此，很多孩子明明考試造句都不犯錯，一到作文中就出問題。今天就給大家帶來這篇文章，教孩子怎樣把一個簡單的句子擴充為一個優美的長句，簡單明瞭適合孩子學，希望能對各位家長輔導孩子有所幫助！

我們先來看看小學生作文中句子的演變：

（低年級）秋天的景色真美麗。

（中年級）秋天來了，秋風吹來，菊花露出笑臉。

（高年級）秋天輕輕走來，菊花露出可愛的笑臉，落葉鋪成厚厚的地毯，金燦燦的稻穀堆成一座座山。

低年級同學造句，平平穩穩，句子通順；中年級同學寫句子，能夠用上修辭手法；高年級同學不僅能夠運用各種修辭手法，還能自如把句子拉長縮短。

可有的同學寫著寫著，總寫出這類句子：

我看到天上有一片白色的雲，又看到樹上小鳥在唱歌，還看到牆外的花開得很茂盛。

我吃了一口雞腿，喝了一口湯，又吃了一口飯。

我把這一團麵糰弄起來，弄成一個小團，再放到鍋裡蒸。

寫好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩轉長長短短的句子呢？趕緊看過來！

楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面盪來盪去。

一個個胖乎乎、圓滾滾，外形像個皮球、表面捏了花紋的包子出籠了！

在春天明媚燦爛暖洋洋的陽光下，我們來到綠草如茵鮮花盛開的廣場花園。

那麼，該如何寫出優美生動的長句呢？

跟著古文學句子

古文裡的句子特別有趣，看下面的例子，這些短句子裡的“秋天”，就像一幅明亮的畫。

晨露秋日晨，至園中，見草上，有露點，如珍珠。

落日浮雲散，落日紅。霞光滿天，涼風徐來，蟬鳴樹間。

秋蟲明月將出，蟲聲四起，時高時低，時近時遠，其聲不一。

梧桐梧桐兩株，枝高葉大。霜降後，葉漸黃。西風吹來，落葉滿階。

秋天秋風起，天氣涼。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香，家家農人去來忙。

葉村，蘆花港，處處聽得秋蟲響。

能看到這些句子有什麼特點嗎？長句子由數個短句構成，短句只有三四個字，有的句子還押韻。

最重要的是，這些很短很短的句子，涵蓋了很多很多內容。那是因為我們的漢字，每個字就有一個意思，它們組合在一起，就能表達出很多內容。

跟著古文學句子，保證你能寫出詩意盎然的句子來。

把句子拉長再拉長

先看這句：

晚餐真讓人垂涎三尺！媽媽的手藝太棒了。我最喜歡吃媽媽做的炒土豆絲。太好吃了！

如果是低年級小朋友寫的一段話，還是不錯的。可對於高年級學生，這樣一段話，可相當不具體。

1。媽媽做了哪些菜？把菜名報上來。用一個比喻的修辭手法來寫自己的饞樣兒。

2。炒土豆絲是什麼顏色？除了土豆絲，還有什麼配菜？

3。我的吃相是怎樣的？夾土豆絲是夾一小撮，還是一大筷子？怎麼送進嘴的？再用一個誇張的修辭手法來描寫自己的吃相。

4。最後一句大白話“太好吃了！”建議刪除，因為你的吃相已經傳遞“太好吃了”的資訊。

這種寫作方法，叫坡度訓練。如果沒有提示，很難把句子拉長成一段具體的話。加上提示，就像上坡給搭了一個個梯子，走起來就輕鬆順當了。

按照這樣的方法，我們可以把上面的句子改寫成：

晚餐真讓人垂涎三尺。媽媽的手藝太棒了。魚香茄子、炒土豆絲、糖醋鯽魚，全是我喜歡的。我像只蹲守在小魚身邊的饞貓一樣，盯著土豆絲，口水快滴到桌子上了。

土豆絲金燦燦的，配著幾根紅紅的辣椒絲和油汪汪的蒜瓣，讓人更覺得餓了。

媽媽說：“開飯了！”我迫不及待地夾起一大夾土豆絲，迅速送到嘴裡。我差點把自己的舌頭也一起嚼了。大家都笑話我：“小豆子，你是不是餓了三天三夜啊？”

是不是覺得整個吃飯的過程既詳細又充滿趣味？

把句子寫簡短

看到上面的小標題，是不是感到很奇怪：“剛才還在指導把句子拉長再拉長，這會兒怎麼又叫我們把句子寫簡短呢？”

把句子拉長，是指把一兩句乾巴巴的話寫成一段具體的話。把句子寫簡短，是指把一個長句子寫成幾個短句。

我們先看一篇文章——《祖父的園子》，其中有很多簡單優美的句子：

①花園裡邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

②來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。

⑤倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。

大家看到了嗎？這裡的句子，有很多短句，但讀起來朗朗上口。

寫句子，長句子中包含短句，每個短句不超過十個字，這樣句子就簡潔，節奏感也出來了。

再看下前面的例子：

①楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面盪來盪去。

②一個個胖乎乎、圓滾深，外形像個小皮球、表面捏了花紋的包子出籠了！

③在春天明媚燦爛暖洋洋的陽光下，我們來到綠草如茵鮮花盛開的廣場花園。

我們把這些長句改寫成幾個短句，會發現句子一下子就變得可愛了！

①楊柳剛剛綻放出新芽，嫩嫰綠綠的，湖面平靜如水，枝條盪來盪去。

②包子出籠了！胖乎乎的，圓滾滾的，像一個個小皮球，表面還有花紋呢！

③春天，陽光暖洋洋，我們來到廣場花園。這裡綠草如茵，鮮花盛開。

是不是好多了呢？

動詞不重複

好多同學寫一句話，翻來覆去就那麼幾個動詞。看一篇文章寫得好不好，動詞是關鍵。

小學生作文常用的動詞有：看、吃、說、笑、哭、走、跑、跳……

教你一招：“看”不用“看”，換成其他表示“看”的動詞。“吃”不用“吃”，換成其他表示“吃”的動詞。

同樣推理下去，“說”不用說，換成其他表示“說”的動詞……

常用動詞是“粗略動詞”，完全可以分解成各種“精細動作”……

比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窺、望，凝視、注視、環顧、仰望、張望、凝望、遠眺、俯視、偷窺，東張西望、左盼右顧、目不轉睛……

如果孩子能把以上四點用在平時的作文中，那文章出彩的可能性就大得多了！

關注我們

微訊號｜AHF123zxc

快樂學習｜健康成長