聲律啟蒙-一東18（融融最早出自哪裡，為什麼說它不適合形容夏天的太陽）

王封臣評書講國學系列

聲 律 啟 蒙-詳解

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一東

貧對富，塞對通。野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。

天浩浩，日融融。佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。

野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。

女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。

一東18

一東18

06：10

未知來源

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《聲律啟蒙》簡介

《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。2020年4月，被列入《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》。

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少兒學習《聲律啟蒙》的好處

1。《聲律啟蒙》中有很多的典故，這些典故涉及面很廣，天文、地理、花木、鳥獸、歷史、政治乃至人情世故，為人處事，道德規範等等。讀聲律啟蒙，猶如讀萬卷書，對孩子擴充套件視野十分有幫助。

2。《聲律啟蒙》韻律優美，讀起來朗朗上口，像唱歌一樣，孩子在朗讀中可以感受到中國傳統古典文化的趣味和魅力，是兒童國學啟蒙必看的讀物之一。

3。積累知識：學習語文，尤其是寫作，需要會用詞藻。古詩文寫作，尤其講究辭藻。熟讀《聲律啟蒙》的第三個功用，是可以記住很多美麗的詞藻。沒有古文底子的人寫舊體詩詞，詞藻總是不夠用，尤須多讀《聲律啟蒙》。

4。培養語感：中國的漢語言文字，不僅具有表意功能，同時具有表音功能，具有音韻美。現代科學研究證明，人在幼小的時候，精神專注敏銳；長大成人後，思想容易分散。因此，對孩子要及早教育，不可坐失良機。

5。開發智力：學習《聲律啟蒙》，學到的不僅是知識，更重要的是對大腦的訓練，靜態的如辨音、辨義，動態的如聯想、應變，等等，難以盡述。

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王封臣老師

著名評書家、國學教育專家，資深品牌策劃人

中國曲藝家協會會員，著名評書表演藝術家劉蘭芳先生入室弟子

大學“評書”學科教學標準制定者

北京公益發展促進會常務理事

鞍山師範學院客座教授

“評書講國學”課題開創者

中國教育電視臺“國史演義”主講人

北京廣播電臺“開啟文化之門”特邀常駐嘉賓

中國首家專業評書社團“聽工場”創始人之一

北京戲曲藝術職業學院曲藝專業古典文學特聘講師

北京宏志、八一、和平街等多家中小學校特聘國學講師

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其他產品：

首部現代反黑評書《無影之牆》

長篇歷史評書《唐太宗》第一部《逐鹿中原》

中國好典故

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《聲律啟蒙》

一東

雲對雨，雪對風。晚照對晴空。

來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

三尺劍，六鈞弓。

嶺北對江東。

人間清暑殿，天上廣寒宮。

兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。

兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

沿對革，異對同。

白叟對黃童。

江風對海霧，牧子對漁翁。

顏巷陋，阮途窮。

冀北對遼東。

池中濯足水，門外打頭風。

梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。

塵慮縈心，懶撫七絃綠綺；霜華滿鬢，羞看百鍊青銅。

貧對富，塞對通。

野叟對溪童。

鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。