看得不考、考的不會？期末前，警惕孩子的7類錯誤複習方式！

12月已經過去10天，這也意味著期末考備考拉開帷幕。

有家長問匯匯老師：“我家孩子今年新初一，他說，自己對初中後如何複習並沒有概念。”

學習知識的環節包括預習、上課、複習、備考四個環節。我們和孩子強調了無數遍學習方法，但對如何備考卻沒給過孩子們太多指導。

備考和日常複習是兩碼事。對於這個問題，科科老師總結了中學孩子考前複習的常見誤區及注意事項。帶著孩子“避雷”學習吧！

1 複習誤區一：盲目複習，缺乏規劃

【表現】

複習不全面、複習不到常考知識，拿到試卷後發現複習不到位；

複習進度掌控不好，完不成複習任務；

不知道從哪裡入手開始複習。

【為什麼這樣不好？】

匯匯老師見過很多這樣的孩子，馬上月考/期中考試了，拿出課本就開始看，但他們並不知道該複習哪些內容。這是複習缺乏規劃的表現。

中學後不同於小學，小學階段的學習安排很大程度上由家長把控，並且考試範圍小，中學後學習速度加快，考試範圍加大，並且依靠孩子自己學習，沒有規劃的複習往往會讓孩子的複習重點不突出且進度過慢，致使無法完成全部複習。

這樣的孩子本質上是學習缺乏規劃力，或者基礎不紮實，對知識沒有整體把握，導致複習起來無從下手。

【如何改正】

指導孩子完成月考複習計劃表。

1.橫縱向完成一張表格

橫排為學科，縱排為本月新知、常考題目、薄弱知識

知識分析表

如何確定常考知識和薄弱知識呢？

常考知識要從以下範圍來確定：

01 作業問法；

02 課堂上、教輔中老師詳細講解的部分；

03 教輔中練習題特別是真題的問法和考點；

薄弱知識則要這樣看：

01 常考知識中哪些原理、問法的解題過程沒掌握；

02 開啟作業和試卷，你錯過的那些題目；

03 翻看錯題集（特別是理科，錯題集真的很重要）

2.確定每科的複習方式

一般來講，對理科來講，錯題的整理和重做在這階段非常重要，要學會適度“刷題”；

文科來講，記憶和背誦以及總結答題公式、套路是考前主要的複習方式。

將複習方式補充進上表。

3.完成知識清單後，安排複習時間和學習方式

複習計劃表

如圖所示，在確定各科要做的事情之後，將其合理地、視自己情況而定地將其列入上表。

每天按時完成，並且可以給自己來個評分小結。

相信我，完成這個表後，真的很有成就感，可以驅動你將複習行為持續下去。

TIPS：由於課業比較繁重，每天的複習計劃可根據作業量的多少來安排，比如，今天語文的作業多，那麼就少安排語文科的複習計劃。

每天覆習2至3科，好消化，也記得住。

這樣一來，複習計劃就出來了。整個過程需要大概半天的時間（視平時的學習情況而定，如果常考問法之類的學生平時就有總結，那麼速度就相當快了；如果沒有，就會花費一點時間，但這個時間是值得的，因為它能夠幫你把“老師的知識”“課本上的知識”轉化為“我要學的知識”）。

2 誤區二：平時不復習，堆積到考前

【表現】

考試前發現還有大把的知識不會，心態直接崩潰；

【為什麼這樣不好？】

如果孩子有這種情況，家長需要分為兩種看待：

01 孩子基礎很差，課堂聽講都成困難，跟不上；02 孩子學習習慣不好，平時複習不到位，有知識漏洞，但可短時間補上；

對於第一種情況的孩子來說，補差成為家長必須要為孩子操心的事情！這很重要，因為孩子的知識漏洞大到已經影響他的後續學習了，如果還不補基礎，以後孩子的學習情況會越來越糟的。

對第二種情況的孩子來說，家長要督促孩子把複習安排進日常。這樣一來，考前的這次複習將成為孩子這段學習時間以來的一次全面昇華。

【如何改正】

推薦“日清-周結-月考”迴圈式學習法。

“日清”：就是當天的學習任務當天完成，做到“三不” —“不等”、“不靠”、“不拖”，嚴格按教學進度複習。“周結”：就是利用週末時間，把一週內複習的內容進行系統的歸類整理，形成知識體系；把典型習題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，也要把一週來落下的學習任務補上。“月結”：是對自己每月學習情況的總結和反思。

具體怎麼做？

1、每天三個時段分別拿出至少十五分鐘的時間及時複習：

早上用15分鐘的時間翻看教材，強化複習前一天學習的內容不看書，僅透過想像就能夠回憶起來的知識，才是真正記憶牢固了的知識；

午休或者午飯後上課前利用15分鐘時間，複習完善上午學習的知識；

晚上6點到8點是大腦記憶的高潮期，在這個時間段把當天各科的學習任務和學習內容梳理一遍，看還有哪些學習任務沒有完成，趕緊利用睡前時間補上。

最後合上書，回憶一天所複習的基本知識內容的重點、難點，回顧與之相關的典型例題、習題，增強記憶效果。

2、搞好學情周總結。

建議同學們採取“知識強化記憶”的方法：看著課本目錄回憶基本知識，確實想不起來的內容可以翻看課本，重新記憶。

3、重視月考。

月考後，同學們要認真總結和存在的問題。對一個月來的學習要進行“查缺補漏”，屬於反思這一個月的學習情況，找出階段學習和考試技能方面知識沒有掌握牢固的知識。

3 複習誤區三：題海戰術or不做題

【表現】

考前不再做新題；

考前複習全靠大量做新題完成，越做發現不會的題越多，越崩潰；

【為什麼這樣不好？】

身為學生，對於考前做題這件事，一定聽到過兩種版本的說法：

一種說考前不要做新題了，要做以往的錯題；一種說考前都靠刷題“續命”；

其實兩種說法都錯了，也都沒錯，它們都沒點透為什麼要這樣做，所以往往導致孩子在應用起來容易陷入教條主義，不得章法。

兩種說法的核心都是要注重總結歸納，多做過往錯題總結自己解題方法中的問題；重新整理題發現知識漏洞，然後搞懂，總結解題方法。

這說明，無論何種形式，做題的根本目的都是在知識漏洞的基礎上歸納總結，解決問題。

【如何改正】

1.不同學科區別對待

對於政治、歷史、地理這種需要記憶的科目，要多背多記，牢固掌握課本中的知識點；

對於數學、物理、化學，要透過做題訓練，每天做少量的題目，保持題感。

2.推薦方法：做選擇題法（視情況而用）

對於考前最後幾天，可以選擇做做選擇題，“工作量比較小，收效卻比較大”。

因為做一道大題要花費的時間比較長，涉及的知識點比較小。做選擇題：費時少，涵蓋的知識點寬泛。

特別對文科適用。

3.針對性做題法

考前最後階段，時間緊、任務重，要果斷放棄兩類題目，重點突破一類題。

放過兩類題：

一是難度大大超過自己水平的題目，對於這類題目，平時可以多琢磨，考前還是要追求效率；

二是自己熟悉的題目，一看就能知道如何做，現在看意義不大。

考前我們需要認真對待的是那些經過努力能夠掌握的基礎題、概念題，這才是需要突破的物件。

4.列表

透過列表總結歸納各類題目的解法。如，“方程解法小結表”。

表格可分為四豎列：

第一列是“方程型別”，分為一元一次方程、一元二次方程、高次方程、分式方程、無理方程；第二列是“方程標準式”；

第三列是“解法與思路”；

第四列是解集。

4 複習誤區四：只抓個別知識點，忽視全域性

【表現】

考前一頭扎進筆記本、題目之中，埋頭苦讀，卻把考點學成了一個又一個不相連的芝麻，腦子中對這段時間的知識體系沒概念；

不知道知識和知識之間的聯絡和關係；不知道一個考點能夠延申出哪些問法、如何解答；中等題、難題失分多。

【為什麼這樣不好？】

對多數孩子來講，對知識具有整體把握都是一項比較高、難度係數比較大的要求。

因為老師上課講課往往是一個知識點、一個知識點地講，單憑課後做題也很難把知識加以串聯。所以只跟著老師、課堂學習，想要對知識體系有把握很難。

那為什麼又要提出這個要求呢？

因為不知全域性的孩子即使會做題、但學的東西也是散點狀，他看不到出題人的意圖，就很難完成那些難度係數比較高的題目，導致中等題、難題拿不到分的情況。

當然，重視全域性也不意味著面面俱到，而是要對於重點做到心中有數，複習重點，對於非重點可以視情況而放棄一部分內容。

【如何改正】

1。重視老師板書上的體系圖

有些老師特別是文科老師很喜歡給學生總結體系圖，這些圖片是值得反覆檢視乃至記憶的。以歷史為例，只有掌握好各個時期的關係，才能完成題目的作答，也不會把繁多的知識點削成一團漿糊。

2。多翻目錄

理科課本一定要多看目錄，針對課本上的提綱進行復習，重點看看每一章都有哪些題型，這些題型可以採用哪些解法；

3。利用好教輔

各科老師都有推薦的配套教輔書籍，同學們也會加以購買。這些書的每章之前，基本都有知識大綱，同學們可以在此基礎上完善補充，加以標記，哪些知識是重點，把問法、解法統統補充進去。當然，教輔提綱的補充最好是日常學習就完成的。

這樣，考前拿出這些圖表看一看，就能省時省力地進行復習。

日常做好以上三步，考前才能胸有成竹。

5 複習誤區五：忽視基礎題，忽略課本基礎

【表現】

從來不會看課本，只愛看大題；

【為什麼這樣不好？】

有的同學喜歡鑽研疑難怪題，要麼對基礎題不屑一顧，要麼一看自己大概會做就一眼而過，絲毫不注意自己可能會在書寫步驟中出現的錯誤。

就中考試卷中，70%是基礎題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎題衍生的難題，如果把絕大多數精力投於疑難怪題，就會因小失大了。要知道，“送命題”送多了真的會“送命”。

課本的使用也非常重要。參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成聖經，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。

【如何改正】

1。日常多翻課本，做到對課本瞭如指掌，考前看一看即可；

2。樹立基礎分必拿的信念，出錯零容忍。所以對於容易出錯的基礎題，一定要特別標註出來，考試前看幾遍，帶著印象上考場。

6 複習誤區六：手機的誘惑

【表現】

學習手機不離身，最可怕的是邊學邊聊天、看小說、玩遊戲，自暴自棄型學習。

【為什麼這樣不好？】

這個真的不用多說，每個人都知道會影響學習。

【如何改正】

學習期間上交父母吧，複習完比較後再拿回來。

7 複習誤區七：熬夜學習，不注重勞逸結合

【表現】

學習缺乏目的性，只是被動的做題、看書，只追求熬過時間，求一個“心安理得”。這是一種較為典型的錯誤學習方式。導致的後果就是，學習效率低下，學習沒有成就感，而且影響睡眠質量，形成惡性迴圈。熬夜複習；

【為什麼這樣不好？】

一般來說，一個人一天可以保證的有效學習時間為10小時左右，但有效學習時間應是一個變數，以及效果的高低也會因人因地因時各有不同。

要知道，一味打疲勞戰，不注重效率的複習都是在做無用功。也許熬了一晚上去學習，還沒有那些專心學兩小時的人高效。

【如何改正】

做好規劃，重點突出，心中不慌。學習兩小時，放鬆一刻鐘。

8 覆盤一下：高效、高質的考前複習什麼樣？

說了這麼多，考前怎樣的複習狀態最理想呢？

匯匯老師帶你來梳理下：

step 1：做好複習規劃，完成3張表：第一張，知識清單表，明確哪些是複習重點，知道自己要做啥；第二張，時間規劃表，把要學的知識安排到其中。

step 2：按照學習計劃表學習，這幾部分重點看：

01 看框架

02 文科重記憶；

03 理科重常考題型和解法總結；

04 夯實基礎，多看課本。

就是這麼簡單，其實複習效果的好壞和日常學習緊密相關。平時學得紮實，複習起來又快又好；平時知識漏洞多，這個時候就會寸步難行。

9 最後提醒：考前最後一晚，看看這些，靠譜！

語文：

作文的精彩語段/名人警句；後六個選擇題能用來積累的知識；最後幾個小題和應用文中答題可以套用的模板

數學：

看看錯題本，特別注意選擇題最後兩個+填空題最後一個+大題最後一題

英語：

看看積累本，平時閱讀理解、完型碰到的，老師補充的高階句型/高階詞彙多看多記，可以用在作文上。還要看看特殊用法，或者是以前不熟悉的用法。

生物/化學：

看錯題本，看為什麼錯、哪些知識點錯了，進行補充。

物理：

看錯題本，重點看思維錯在哪。

歷史：

看思維導圖，特別是歷史時期的關係，有時間過一遍筆記；

政治：

看思維導圖，過課本；

地理：

看思維導圖，過筆記課本，特別注重答題公式。

最後，祝大家期末總複習階段：科學備考，考得不錯！