由點及面地學習歷史，從《捨不得看完的中國史》開始

關於學習歷史這件事。

曾國藩說過：人的氣質是天生的，但熟讀史書可以使之變化。“

學習歷史，可以讓我們站在歷史的長河中，看過去，明未來。現在與未來的發展規律，都曾在歷史中演繹。

學習歷史，才發現自己愈發渺小，平日裡的自作聰明全是微不足道，真正的大智慧藏在歷史的各個角落，等待我們發現。

學習歷史，才發現自己平時的自怨自艾是那麼的不值一提，秦始皇豪情壯志一統江山；岳飛錚錚鐵骨滅金兵；屈原視死如歸忠於楚

不同的人有不同的學習歷史的方法。

理清歷史發展的程序與脈絡無疑是學習歷史的第一步。

曾在某乎上看到文章說：初中與高中的歷史課本就是系統學習中國歷史最簡潔的方法。我個人覺得該作者說得對，也說得不對。對的地方在於，初高中的歷史課本確實按照遠古、古代、近代到現代這個時間順序編寫，也足夠言簡意賅，但不對就在於過於言簡意賅，通常由：因為如何如何，所以就發生瞭如何如何的結果這樣的句式過於粗暴的概括某一史事件。

任何一件事的發生，絕不是因為某一個因素而決定的，不能因為一個因素而蓋棺定論，不然必然會犯了管中窺豹的低階錯誤。

系統閱讀初高中歷史課本的做法，對於學生應試當然是 perfect，但對於想真正從歷史中汲取知識、掌握事物的發展規律的人呢，真的不太合適。

以感興趣的朝代或歷史人物為切入點開始學習歷史吧!

我雙手贊同學習歷史應先理清歷史事件發展程序，朝代更迭的前後順序開始，但我更贊同，從興趣入手，從自己喜歡的某一朝代或者某一歷史人物開始自己的歷史學習計劃。

甚至是，例如：我對“負荊請罪”這個成語故事很感興趣，進而我想深入瞭解廉頗這位道歉界的古代“行為藝術家”的生平故事，他為什麼背上荊條去請罪，他和藺相如到底有什麼恩怨情仇？進而又瞭解到他們供職的趙國當時的處境，

又例如：你對秦始皇這個男神有那麼一丟丟感興趣，你可以去了解為什麼秦國前幾任大王沒有完成一統江山，偏偏只有贏政完成了這一偉業呢？嬴政為了統一，在政治、經濟與軍事上做了哪些努力？

這樣，

由點及面地發散學習,既以興趣為依託,帶著問題去學習歷史解開了所有的疑問,某個朝代的歷史自然而然就掌握了。

就像我們學生時代老師常說的：先把書讀厚，再把書讀薄。

在這裡我強烈推薦一本歷史科普類書籍

《捨不得看完的中國史》

作者是百萬粉絲的歷史公眾號大咖：渤海小吏。

該書從三家分晉講起，到秦朝統一天下。作者以12場著名歷史戰役為主線，用他獨到的眼光去解讀那段歷史，經過他的抽絲剝繭，為你展現一段不同的戰國故事。

與此同時他還在書中為“紙上談兵”的趙括平反；分析白起不惜背上“殺神”之名仍要斬殺40萬趙軍敗兵的前因

全書講述歷史嚴謹又不失風趣，沒有“因為…所以…”的粗暴論調，作者在書中指

不要盲目相信史書中的描述，尤其是史書中的因果邏輯。還原到歷史中，我們就會發現，很多重要的決策，都包含著諸多綜合考量。做決策的歷史人物也並非就是二百五，看似很莫名其妙的決定，其實都有著很深的邏輯和原因。撥開歷史的迷霧，你會發現，他們真的是不得已。

渤海小吏是個集喜愛歷史與講好歷史為一體的優秀自媒體人。喜歡歷史的朋友可以跟著他的腳步去學習歷史，感受歷史的魅力。