民間故事：說你行你就行，不行也行

宋朝仁宗年間，開封府有一張姓人家，家境貧寒，夫妻艱難度日。

更讓這家人感到雪上加霜的是因營養不良，原本應該十月懷胎的孩子提早一個多月就降臨人世。

但是這對夫妻看到這個病弱的孩子並沒有氣餒，而是堅定信心，這孩子一定能行，將來必將有一番作為。

他們給兒子取名張保成，意即希望孩子成長順利，做事能夠保證成功。

可是讓人失望的是孩子早產加上家庭條件有限，孩子一直到了四歲，同齡的孩子早就學會了跑跳，他才學會歪歪斜斜的走路。用現在的說法就是孩子已經輸在了起跑線上。

可是父母堅持認為，我的孩子不會輸，只要給予孩子足夠鼓勵，經過自己一番努力，孩子將來一定能贏在最後。

似乎不順始終伴隨著這個可憐的孩子，孩子剛剛能夠走穩腳步蹣跚的來到街上，一幫淘氣的孩子把一個賣杏的驢車弄毛了，飛奔的驢車上拉著幾袋子杏，車輪從孩子身上碾壓過去，幸運的是有驚無險，經過郎中的一番診查發現只是受了皮肉傷，身體並無大礙只是受到了驚嚇。

到了七八歲的年齡，這個孩子看到同齡孩子到私塾讀書，羨慕的不得了。父母懇求私塾先生收下這個可憐的孩子入塾，私塾先生先是拒收，因為這個孩子看上去不但體弱多病，而且好像還不怎麼聰明。可是經不住夫妻軟磨硬泡，考慮再三後暫時同意收下這個孩子，但前提是隻是作為旁聽生而不是正式學生坐在後排用土坯磊起的土臺做課桌聽課。

別的孩子很快學會的知識，張保成需要付出比別的孩子多幾倍的代價。別的孩子歧視他，也不跟他一起玩，認為他是個不聰明的傻子，給他起外號張傻子。張寶成根本不在意這些，每天只是起早貪晚的學習功課。

幾個淘氣的孩子還故意把他推倒在地，這導致右手骨折。張傻子這下自己也傻了，徹底沒信心了，本來天賦就不是很高，如今又右手不能寫字，如何去學習？

媽媽看出了孩子的心思，鼓勵孩子說：“媽媽說你行你就能行，因為你從小的與眾不同是上天對你的考驗，別的孩子能做到的你一定能做到，並且做得更好。”孩子說：“可是我右手不能寫字怎麼辦？”媽媽說：“這點困難難不住你，右手不能寫字就改用左手寫，兩手都練會了就雙手能寫梅花篆字了。”

就是這樣的一個要資質沒資質，要天賦沒天賦的孩子，面對任何困難的時候始終牢記父母的話，說你能行，你一定能行。

從一個體弱多病的孩子逐漸成長為翩翩少年，竟然奇蹟般的一路過關斬將，從童生、秀才到考取舉人。

這一年又到了大比之年，張保成簡單收拾了行裝，揹著乾糧就上路了。

憑著雙手能寫梅花篆字的本事，張傻子盡然被皇上賞識，被點為探花郎。

皇上召見，問到愛卿如何練就的雙手能寫梅花篆字？張保成簡單說了一下自己人生經歷，自己成功的秘訣就是，當自己人生路上面對任何困難的時候，他想到的總是父母的話“你能行，你一定能行！”

張保成胸懷天下，關愛百姓疾苦，最後成為國家重臣，做出了很大貢獻，彪炳千古！

從一個早產病弱兒到國家重臣，中間的磨難可想而知，成功的秘訣僅僅是因為他父母的：你能行，你一定能行。

挫折，是人生的試金石，信念，才是人生不敗的關鍵。

故事設定：

人物設定：張保成

家庭設定：貧寒家庭，身體病弱

時代設定：北宋仁宗年間

成就設定：成為國家重臣