七絕要奪人眼球而詩意盎然，這5則技巧實用無比，可迅速提高水平

絕句的篇幅短小，所以開端一般不能迂迴曲折，或隨意鋪排，而應直入本題，從靠近詩的主旨著筆，或寫景，或敘事，或抒情，平平道來，從容承接。這樣可以避免讀者雲裡霧裡，浪費很多筆墨還不知作者意圖。要知道，絕句只有四句，一字一詞一句都不可浪費。

在絕句裡，由人的活動到景物狀況，由景物狀況到人物行動或思想活動，由別人行動到自己行動、見聞，由過去的人事到如今的情景，由現在的情景想象到將來的情景，由眼前情景到產生的幻想，由敘述自己的愛憎到說明愛憎的原因等等，都可以是轉，轉通常在第三句。

一般說來，絕句的寫作，後兩句比前兩句更重要，第三句尤為重要，“七絕（五絕略同）用意宜在第三句，第四句只作推宕，或作指點，則神韻自出。”第三句是轉舵處，舵轉好了，方向對了，船便順流而下，勝利地到達終點。

“轉”要在前兩句的基礎上轉出新路，拓出新意、深意，通常是轉的彎子較大，角度越新，既出人意料之外又在人意料之中，詩就越能動人。第三句的轉，為了起拉出、鋪墊、反激、強調等作用，下面以一些古人詩詞例子來做轉結的分析，手法相當實用，可以參考來仿寫，學會後寫七絕事半功倍。

第一則：七絕第三句中的三四字位置上採用“最是”或“只有”、“

惟有

”等字詞，而第四句則用“依舊”、“猶還”等字詞來回應第三句的判斷，三四兩句由此構成一種相當緊密的遞進迴環結構，詩意會變得較為曲折幽深。

唐朝韋莊的《金陵圖》詩云：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”；一二句寫景物，平鋪直敘。到第三句忽然以“最是”來給臺城柳下情感定語，第四句用“依舊”後的景物來回答並解析“無情”的原因，則可給讀者留下恍然感覺。

宋人張泌的《寄人》詩：“別夢依依到謝家，小廊回合曲欄斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花”。第三句的多情只有，為第四句留下解答的空間。多情的只有春庭月，為何？給讀者留下想象空間與好奇心。第四句“猶為”扣緊前面句，而後五字則做景物描寫，回答這個多情的原因。結構相當緊密。

第二則：這則方法與上一則類似，稍微區別在於“最是”二字用在第三句的開頭，而不是放在三四的位置上。這種在開頭直接下定語判斷式的字詞，語氣則會肯定很多，沒那麼曲折婉轉。第四句就不會再有明顯的字詞來勾連第三句，一般是對第三句的意思，直接進行遞進描寫。

舉個韓愈的千古名作，《初春》詩云：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”；一二句平鋪寫景色，第三句用最是兩字對前二句的景色作肯定評判。第四句則對這種評判做更深的描寫，為何最是春好處？因為勝過煙柳滿皇都。

清朝孫原湘的《畫梅》也很有意思：“新年無客到山家，雨灑幽窗鼎沸茶。最是稱心清絕事，對梅花恰畫梅花”。一二句描寫景物，第三句開頭用“最是”直接轉，最是什麼事這麼稱心？第四句回答。

第三則：此則方法的第三句句首用“縱”字或“任”字、“總”字等等來轉折，而第四句則用“只”字、“終”字、“亦”字、“也”字、“猶”字、“又”等字來回應，如此構成一種邏輯上的聯絡，形成詩意拓展，留給讀者回味的空間。

唐朝司空曙的《江村即事》：“罷釣歸來不繫船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊”；三四句的“縱然”與“只在”構成一種蘊含有情感的畫面，對一二句的景物描寫，進行情緒補充。

李商隱《代贈》：“東南日出照高樓，樓上離人唱石州。總把春山掃眉黛，不知供得幾多愁”；為何“總把”？第三句留給讀者疑問，第四句呼應也做解答。“春山掃眉黛”其實也是屬於平鋪的泛泛而談，但“總把”二字一落，則變得靈動起來，第四句“不知”進行深入情感拓展，則整首詩因為三四句而神韻飄逸。

宋朝郭震的《老卒》：“老來弓箭喜離身，說著沙場更愴神。任使將軍全得勝，歸時須少去時人”。第三的“任使”有縱使、即使的意思，為何要說即使全得勝，這句其實意思並未全說完，留給讀者一探究竟的後續空間。那麼，第四句就回答了“歸時須少去時人”。就算你全都是勝利了又如何？你歸來時的人，少了很多去的時候的人啊。死去了這麼多戰友，勝利了又如何？這種寫法，其實有一種反問的意味。

第四則：這則的手法與上一則略有差異，“縱”字用在第三句的第三字，而非句首。這樣寫相對委婉，轉折的相對蘊藉。沒有上一則的硬邦邦感覺。

例如唐人楊凌的《明妃曲》：“漢國明妃去不還，馬馱弦管向陰山。匣中縱有菱花鏡，羞向單于照舊顏”；第三句的“匣中“先做語氣上的緩衝，然後再用”縱有“來轉折，句子中間這樣處理，相對前後平衡，語氣就不會過於強烈。故此，三四句就有沒有主次之分，比較四平八穩。

明朝趙師秀的《採藥徑》：“十載仙家採藥心，春風才過得幽尋。如今縱有相逢處，不是桃花是綠蔭”。第三句的”縱有“略帶肯定語氣外的否定疑問，第四句呼應不是這個，而是那個。做否定後肯定，可使讀者感觸更深。

第五則：這則方法也是用“縱”字，但是其不用在第三句，而是放在第四句開頭。這樣第三句的轉的就沒那麼明顯，一般是第四句即轉即收。第四句開頭有突兀而起，然後後面又突兀而收的感覺。在氣脈上，相對險峻陡峭，奇峰突起，給讀者更有衝擊感。

唐朝王維的《少年行》：“出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”；雖然第三句用”孰知“來轉，但總感覺比較平凡，語氣相對平淡。只是到第四句的”縱死“才奇峰突起，給讀者出人意料的感覺。

唐朝高蟾的《春》：“明月斷雲青藹藹，平蕪歸思綠迢迢。人生莫遣頭如雪，縱得東風也不消”。第四句的”縱得“之後的說法，給讀者出人意料感。第三句描寫”如雪“，第四句則是對這個更深層次的拓展，更凸顯一種 無可奈何感。

詩詞入門：15天學會從0寫古詩詞，入門到進階

青樓詩社

購買專欄

想了解更多精彩內容，快來關注詩詞原創火雲

原創七律5首，如何寫人生故事？舊日青春書作伴，他鄉白髮雁孤群

原創七絕6首，學會營造意境，詩詞信口吟來，生活何處不是詩？

清明與寒食有何不同？原創七絕6首，清新明麗，寄盡春之愁懷

詩詞原創：填詞《薄倖。花落》｜翻屏日記，溫柔句有淒涼骨