這個小方法幫助學齡前兒童理解數學中的對應關係

大家好我是鐵柱媽媽，曾經的重點中學語文教師，三級心理諮詢師，現全職當小鐵柱的專屬教師，我會分享一些平時陪娃的小感悟小方法，希望能給大家一些啟發少走一些彎路。

每週五晚上都是我陪伴小鐵柱學習的固定時間。今天我們的學習中遇到了這樣一道題。

題目要求孩子根據所給示例也就是一個蛋撻等於兩顆雞蛋這個內容能夠推理出四顆雞蛋等於多少蛋撻。

可能我們大人一看這個很簡單嘛，可是對於四歲孩子來說這其實是一道頗有難度的題。因為它涉及到了數學中的一個對應關係。（所謂對應就是指在一個系統中的某一項在性質、作用或數量上等情況中，同另一系統中的某一項相當。）那麼回到這道題我們如何讓一個剛會數數的孩子能夠推理出對應關係呢？我帶著鐵柱試了兩種方法我們一一來講。

第一種：藉助實物

今天家裡正好買了蛋撻，雞蛋又是現成的，因此我直接拿來給他進行直觀展示，顯然效果很好。孩子透過自己的動手操作立刻能夠得出四顆雞蛋等於兩個蛋撻的結論。但是我們都知道利用實物這種方式並不是很方便，我們不可能隨時準備出題目涉及的實物，而且換了內容孩子可能就又迷茫了。於是我改進我的方法。

第二種：畫畫

大家可能看到我發的圖片裡已經有塗畫的痕跡了。我告訴孩子我們可以把題目轉化為圖畫，詢問鐵柱後他想用圓代替（蛋撻和雞蛋正好都是圓的嘛），我欣然同意。於是我讓他把雞蛋和蛋撻都畫成圓，有幾個就畫幾個圓，並且要畫在同一排然後依次往下畫。在畫的過程中要向他強調，左邊畫了一個圓，右邊就要畫兩個圓，然後再調過來強調右邊畫兩個圓左邊就要畫一個圓。孩子形成這個對應意識後再去問他右邊有四顆雞蛋左邊放幾個蛋撻的問題時，他就自然能正確對應了。

第三：進階

到此我們把這道題理解清楚了，但是我們沒有止步於此，我又變換了內容，告訴他一塊積木可以換兩根蠟筆，讓他用推理出三塊積木可以換幾根蠟筆。

這次小鐵柱順利掌握了畫畫的方法，他用四邊形代替積木用直線代替蠟筆，然後依次按照對應關係畫出來。答案自然躍然紙上了。

結語：學齡前的孩子抽象思維還未完善，因此我們在引領他們學習的時候要藉助具體的實物，由實物轉化為圖畫（圖式），最終順利實現由具體到抽象的過渡。另外理解好對應關係也為將來學數學中替換思維打下了堅實的基礎。

家長們還有其他小妙招麼？歡迎分享指正。