部編語文九年級上冊暑假預學案：第10課《岳陽樓記》

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10　岳陽樓記

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1。下列加點字注音有誤的一項是（ ）

A。謫守（zhé） 淫雨（yín） 朝暉夕陰（huī）

B。皓月（hào） 霏霏（fēi） 岸芷汀蘭（zhǐ）

C。騷人（sāo） 潛形（qiǎn） 薄暮冥冥（mǐng）

D。怒號（háo） 舟楫（jí） 心曠神怡（yí）

2。下列句中加點詞含義相同的一項是（ ）

A。南極瀟湘 感極而悲者矣

B。一碧萬頃 長煙一空

C。刻唐賢今人詩賦於其上多會於此

D。予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也

3。翻譯下列句子。

（1）越明年，政通人和，百廢具興。

譯文：

（2）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

譯文：

（3）浮光躍金，靜影沉璧。

譯文：

（4）不以物喜，不以己悲。

譯文：

4。下列各項中“之”的用法不同於其他三項的是（ ）

A。前人之述備矣 B。覽物之情

C。予嘗求古仁人之心 D。屬予作文以記之

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1。下列句中對比手法分析有誤的一項是（ ）

A。遷客騷人的情懷與“古仁人之心”對比。

B。“春和景明”的美景與“淫雨霏霏”的悲涼對比。

C。“感極而悲”與“喜洋洋”兩種心情對比。

D。“先天下之憂而憂”與“後天下之樂而樂”對比。

2。下面的句子不是駢句的一項是（ ）

A。銜遠山，吞長江。

B。朝暉夕陰，氣象萬千。

C。日星隱曜，山嶽潛形。

D。不以物喜，不以己悲。

3。對聯是我國語言文化中的一朵奇葩，它既有“冰清對玉潤”的工整典雅之美，也有“狗尾草，雞冠花”的詼諧機智之趣。試根據括號內的提示把下面的對聯補充完整。

（1）四面湖山歸眼底；

萬家 到心頭。（岳陽樓對聯）

（2）千里馬，五更雞，龍眼對馬蹄；

行踽踽，色匆匆，文竹對 。（《水滸傳》人物）

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（2019廣東深圳耀華實驗學校第一次月考，7—9）閱讀甲乙兩篇文言文選段，完成下面小題。（9分）

[甲]

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（范仲淹《岳陽樓記》）

[乙]

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往粥②不充③，日昃④始食。遂大通六經之旨，慨然有志於天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

[注]

①再適：改嫁。②（zhān）粥：稠粥。③不充：不足，此指喝不上。④昃（zè）：太陽偏西。

1。（★☆☆）解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

①予嘗求古仁人之心（ ）

②去之南都入學舍（ ）

2。（★★☆）將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

①微斯人，吾誰與歸？

譯文：

②或夜昏怠，輒以水沃面。

譯文：

3。（★★☆）讀完《岳陽樓記》和乙文，你對范仲淹有怎樣的認識或評價？你認為他身上最值得你學習的精神品質是什麼？（3分）

答：

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（2018浙江寧波中考改編，14—16）閱讀下文，回答問題。（16分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

［與知識聯結，更懂“記”］

1。（★☆☆）初中已學的“記”有“修造記”“遊覽記”“器物記”，下面分類正確的一項是（2分）（ ）

①《岳陽樓記》②《核舟記》③《滿井遊記》④《小石潭記》

A。①/③④/② B。①②/③/④

C。①③/④/② D。①/②③/④

［與篇章聯結，更懂“情”］

2。（★★☆）根據要求，完成題目。（5分）

（1）用現代漢語寫出下面句子的意思。

噫！微斯人，吾誰與歸？

譯文：

（2）“噫！微斯人，吾誰與歸”包含了作者哪些感嘆？

答：

［與材料聯結，更懂“人”］

3。（★★☆）閱讀下面《宋史·范仲淹傳》中的材料，完成相關任務。（9分）

材料一:

（范仲淹）以母在時方貧其後雖貴非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊裡中，以贍族人。

材料二:

夷簡①再入相，帝諭仲淹使釋前憾。仲淹頓首謝曰：“臣鄉論蓋國家事，於夷簡無憾也。”

材料三:

延州②諸砦③多失守，仲淹自請行，遷戶部郎中兼知延州。

[注]

①夷簡：人名。②延州：地名。③砦：同“寨”。

［任務一］材料一中畫線句斷句正確的一項是（ ）

A。以母在時/方貧其後/雖貴非賓客不重肉。

B。以母在時/方貧其/後雖貴/非賓客不重肉。

C。以母在時方貧/其後/雖貴非/賓客不重肉。

D。以母在時方貧/其後雖貴/非賓客不重肉。

［任務二］根據《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列句中加點字選擇正確義項。

（1）而好施予，置義莊裡中，以贍族人（ ）

A。豐富，充足 B。供給，供養

（2）帝諭仲淹使釋前憾（ ）

A。遺憾，心感不足，不滿意B。怨恨

［任務三］“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹堅守的信條，請聯絡三則材料，說說他是怎樣踐行的。

答：

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文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質。學習了《岳陽樓記》後，大家都為范仲淹的文氣所折服，“文苑”文學社決定開展“文氣從哪裡來”的探究活動。請你閱讀下面的材料，完成後面的探究任務。

[材料一]　

春節期間，湖南嶽陽樓景區推出優惠活動，遊客背誦出《岳陽樓記》，可以免費領取價值80元的景區門票。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯……”一時間，書聲與掌聲此起彼伏，文學名篇與亭臺樓閣交相輝映。在現場，大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截至大年初六，共6000人透過背誦登上了岳陽樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。透過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。

[材料二]

莫言獲諾貝爾文學獎後，被視為天上的文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地裡的菜，都給人揪去了，摳牆皮、挖磚塊的也不少，據說是想沾沾莫言的“文氣”。

（1）《文苑》主編打算採用材料一的內容發一則新聞，請你為這則新聞擬一個標題。

答：

（2）莫言的父親打電話說：真的受不了了，家裡牆皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標語，有效引導遊客的行為。

答：

（3）文氣究竟從何而來呢？《文苑》主編希望你結合以上材料寫一則短評。（100字左右）

答：

10　岳陽樓記

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1。答案C潛qián，冥míng。

2。答案CA。至、到達；到極點。B。一片；全。C。介詞，在。D。觀看；景象。

3。答案（1）到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。

（2）它連線著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無邊。

（3）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

（4）不因外界環境和自己處境的變化而喜悲。

解析（1）關鍵詞“明年”“具”。

（2）關鍵詞“銜”“際涯”，並補出主語。

（3）關鍵詞“浮光”“沉璧”。

（4）關鍵詞“以”，還要注意本句的互文手法。

4。答案DA、B、C三項中的“之”均為結構助詞，“的”。D項中的“之”是代詞，代指重修岳陽樓這件事。

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1。答案D此項的兩種思想是統一的，體現了作者遠大的政治抱負，是一種“先憂後樂”的思想，不是對比關係。

2。答案B“朝暉夕陰”的詞性與結構不能與“氣象萬千”構成對應關係，所以不是駢句。

3。答案 （1）憂樂（2）武松

解析 （1）由“岳陽樓”聯想到范仲淹的名句，自然得出答案“憂樂”。

（2）“文”顯然對“武”，再由《水滸傳》聯想到“武松”。

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1。答案①曾經②離開，離家

解析此題的兩個詞都是古今異義詞，如“嘗”，曾經。所以千萬不要以今釋古，理解好上下文內容是作答的關鍵。

2。答案①如果沒有這種人，我同誰一道呢？

②有時夜裡昏沉睏倦，常常用冷水洗臉。

解析注意“微”“斯”“或”“輒”“沃”等字詞的翻譯，“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯。

3。答案（提示）從家世貧苦了解人民的疾苦，從小立志苦讀，大通六經之旨，奠定了儒家“仁愛”思想，心憂天下，憂國憂民等方面回答，言之成理即可。

解析“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”一句可表明范仲淹心憂天下，憂國憂民的崇高思想；從“知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面”等描寫，可概括出從小立志苦讀等精神。題乾的兩問可以合在一起作答。

［參考譯文］

范仲淹兩歲的時候死了父親，母親很窮，沒有依靠，就改嫁到了長山的朱家。范仲淹長大以後，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開家去南都學舍讀書。他不分晝夜地刻苦讀書，五年中，他竟然不曾解開衣服好好睡覺。夜裡有時感到昏昏欲睡，就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都吃不飽，每天直到太陽偏西才開始吃飯。就這樣，他領悟了《六經》的要旨，又感慨地立下了造福天下的志向。他常常對自己說：“應當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”

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1。答案A①《岳陽樓記》是“修造記”，②《核舟記》屬於“器物記”，③《滿井遊記》和④《小石潭記》屬於“遊覽記”。所以選A。

2。答案（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？

（2）（示例1）有對世人的感嘆，有對朋友的感嘆，也有對自己的感嘆。（示例2）當今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，讓我們一起努力，追尋古仁人的腳步！（言之有理即可）

解析（1）該句中重點字詞“微”是“如果沒有”的意思，“斯”是“這、這種”的意思，“吾誰與歸”是倒裝句，翻譯的時候，正常語序應該是“吾與誰歸”。

（2）解答此題，在理解句子含意的前提下，結合語境進行分析。“微斯人，吾誰與歸”意思是“如果沒有這種人，我同誰一道呢？”這句話是感嘆當今世上志同道合的人很少，這裡有對世人的感嘆，也有對朋友、對自己的感嘆。此句表明了自己高遠的志向，以“古仁人”為學習榜樣。這裡的“斯人”，既指“古仁人”，也指滕子京，希望滕子京也成為這樣的人。所以這句話也包含了正面規勸，勉勵好友的意思。

3。答案［任務一］D［任務二］（1）B（2）B

［任務三］范仲淹心繫百姓，在鄉族中設定義莊，贍養族人，自己及家人卻過著“非賓客不重肉”“衣食僅能自充”的儉樸生活；以國家大事為重，不計個人私怨；為了邊境安寧，主動請纓，抵禦外敵；等等。這些都是他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的體現。（意思相近即可）

解析［任務一］在理解文言句子意思的前提下進行斷句。這句話的意思是“（范仲淹）因母親在世時家中貧窮，以後雖然顯貴，沒有賓客就不吃兩種以上的肉食”，再從結構上看，“以母在時方貧”“其後雖貴”“非賓客不重肉”為三個小分句，並結合斷句的標誌詞語“其”來斷開。故答案為D。［任務二］理解文言實詞的含義，一定要先翻譯句子，根據句意理解詞語的含義，並要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）題“而好施予，置義莊裡中，以贍族人”意思是“喜歡施捨給予別人，在里巷中設義莊，以贍養族人”，其中“贍”是“供養，贍養”的意思，選擇B。（2）題“帝諭仲淹使釋前憾”意思是“皇帝告訴范仲淹讓他消除先前的怨恨”，其中“憾”是“怨恨”的意思。故選擇B。［任務三］本題考查的是對文字內容的理解。解答此題的關鍵是理解文字內容，材料一中“非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充”和“好施予，置義莊裡中，以贍族人”，材料二中“臣鄉論蓋國家事，於夷簡無憾也”，材料三中“仲淹自請行”都體現了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的信念。

［參考譯文］

材料一：（范仲淹）因為母親在世時家中貧窮，以後雖然顯貴，沒有賓客就不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。但（他）喜歡施捨給予別人，在里巷中設義莊，來贍養族人。

材料二：呂夷簡第二次入朝擔任宰相，皇帝告訴范仲淹讓他消除先前的怨恨。范仲淹磕頭道歉說：“臣先前爭論的是國家的事情，我對於呂夷簡沒有怨恨。”

材料三：延州周圍各要塞大多失守，范仲淹主動請求前往延州，被升為戶部郎中兼任延州知州。

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答案（1）（示例）背《岳陽樓記》，領免費門票

（2）（示例）牆皮有文氣，瓦匠早得獎！

（3）（示例）我認為文氣主要靠自我修煉得來。文氣不是與生俱來的，也不是別人給的，而是靠自己慢慢培養的。因此，我們要養成閱讀的好習慣，讀著讀著，就會被書中的內容感染，文氣隨之而來，從而促使自己產生創作的衝動。

解析（1）詞句簡潔，能夠概括材料一的主要資訊即可。

（2）要詞句簡潔，能夠體現標語的功能；有一定的特色，如採用對偶、誇張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風趣，或者詞句精警。

（3）可以從多方面切入評論：如社會引導，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示範；自我修煉，養成閱讀的習慣；等等。