作文精講｜秋之美

濰坊市濰城區西關中心小學 小荷文學社 五（4）譚亞燦

指導教師：韓玉榮

（攝影：Pixabay）

一年四季，各有特點。春天如同一個活潑可愛的孩子，純真無邪；夏天猶如一個生氣勃勃的少年，活力四射；秋天如同一位溫文爾雅的中年，綻放著成熟氣息；冬天就像一位歷經滄桑的老者，散發著歲月的滄桑……而我卻最喜歡秋天。

“春種一粒粟，秋收萬顆子。” 秋天是收穫的季節：果園裡，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像極了小朋友們那一張張可愛的紅臉蛋；金燦燦的大鴨梨沉甸甸地壓彎了樹枝；又大又圓的石榴裂著嘴，笑個不停；一簇簇紅紅的山楂掛滿了枝頭，好像串串紅瑪瑙……整個果園裡瀰漫著清香甜蜜的味道！

農田裡，金燦燦的稻穀笑彎了腰，紅紅的高粱漲紅了臉，金黃的玉米咧開了嘴……農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。

秋風習習，充溢著甜甜的花香，原來是桂花樹開花了！桂花樹笨笨的，不像梅樹那樣姿態萬千，也不像迎春那樣窈窕。她不開花時，只見滿樹的葉子；開花時，只有仔細地尋找才能看到那些小花，可小小的桂花卻能香飄十里……

秋風拂過，公園裡、馬路旁，一片片銀杏葉泛著金邊，像一個個美少女在微風裡翩翩起舞；一陣風吹過，片片金黃色的葉子緩緩飄落，變成一隻只蝴蝶在空中飛舞，傾倒了萬物，傾倒了時光……

“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁歸。”秋天，是一個告別的季節，一隻只大雁向南方飛去，它們一會排成個“人”字，一會又排成個“一”字，還時不時的叫上幾聲，好像在說：“再見了，我的朋友們，讓我們相會在鮮花盛開的春天！”

我愛美麗的秋天！

（攝影：Laura Stanley）

指導老師點評

小作者開篇和結尾都用鮮明的態度表達了自己純真的感情，做到了首尾呼應。文章運用了比喻、擬人、排比、對比、引用等修辭手法，語言生動形象。今後可在字詞的運用，句子的通順，描寫事物的貼切和完整上多下功夫。

指導老師簡介

韓玉榮，副高階教師，濰城區優秀教師，就職於濰坊市濰城區西關中心小學，是濰坊學院教師教育學院實踐指導教師。致力於基礎語文教學三十多年，課例被選為山東省遠端研修示範課，濰坊市優質課。現主持“濰坊市濰城區西關小學韓玉榮閱讀寫作名師工作室”和“韓玉榮大語文閱讀寫作公益工作室”。

壹點號一點寫作課

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