北京著名兒童心理諮詢師：父母怎樣培養孩子的獨立自主能力

培育孩子的獨當一面才能，這是作為爸爸媽媽的必修課，那麼具體要怎樣去培育呢？北京著名青少年心理諮詢師郭利方老師就給咱們講講。

1、培育孩子自主認識。

要開展兒童的獨立考慮才能，就有必要解放兒童的四肢，讓兒童自己去做能夠做的事。有的爸爸媽媽總怕孩子做得欠好，他們總是用擔憂的眼光去調查，去提示，或許爽性替孩子組織，鋪路。這一情緒和做法約束了兒童的四肢，阻止了獨當一面才能的開展。

事實上，孩子們在很小的時分就已經有了獨立的認識，他們喜愛自己著手，自己扶著沙發走路，自己拿小勺吃飯。等大一點的時分，他們不只需自己洗臉、穿衣、脫衣服，還要自己洗手絹、襪子，自己修玩具，甚至要自己上街去買東西、自己洗碗。對孩子在生長中的獨立認識，爸爸媽媽千萬不要潑冷水“別動，你不可！”有必要給予注重，並給予支撐和鼓舞：“很好，漸漸來，你一定能做好！”

主講人：北京著名兒童青少年心理諮詢師郭利方：國家心理諮詢師、家庭教育指導師；具有心理學、社會學、教育學多重背景，以真誠地、無條件、積極關注的態度解讀來訪者的內心與行為。從來訪者的角度出發，同感來訪者的感受、尊重來訪者的情感，讓來訪者感受到安全、接納、平等、尊重的諮詢氛圍，陪伴來訪者一起走過迷茫低谷。

2、培育孩子獨立完成任務的才能。

在實踐中，逐步培育了兒童的獨立考慮才能。隨身體發育，各方面都有才能。

繼續前進，永久都不會學會去做，從不像樣的做到有條不紊，這便是必經的程序。從兒童身上也得到了開展。教育的程序中，沒有什麼比這樣的語句更好，那便是：“眼睛千遍不如手。”這個短語很好地說明晰著手對兒童的重要性，這就要求咱們在培育獨立才能時有必要注重“做”的程序。平常，從孩子身邊的小事做起，比方，家裡孩子的房間裡，給孩子一個獨立的區域，小區裡有東西擺放，活動都是由孩子做主，讓孩子在自己的範疇裡活動，大人能夠參加活動卻少加干涉，給孩子一種小主人的感覺。孩子在這個程序中會感受到獨立幹事的趣味，會培育自己獨立的才能。此外，日常日子中的許多小事，都是培育孩子獨立行為才能的好時機，大人們應該儘量讓孩子們當家作主。購買衣服、玩具時，應該讓孩子參加到挑選中，這樣能夠促進和鼓舞孩子自己著手。假如你能做到這一點，就讓孩子為班級和家庭做點小事吧，比方協助教師拿點東西，傳遞一些指令，給爸爸媽媽買點日用品等等，儘可能給孩子供給時機訓練自己的獨立才能。

3、培育孩子獨立解決問題的才能。

爸爸媽媽要培育孩子獨立日子的才能，也要培育他們打敗困難的精力。對小孩來說，自己洗衣服、清掃房間、拾掇玩具，做一些家務活，是需求他們去盡力、去打敗的。所以，爸爸媽媽的效果便是鼓舞和要求孩子打敗困難，而且給予孩子滿足的必定。特別對依靠程度更高的孩子，爸爸媽媽更應該堅持讓他自己做。說真的，在家裡培育孩子獨立幹事，最要害的仍是爸爸媽媽自己要打敗自己。許多爸爸媽媽一見孩子遇到困難，就不鼓舞他去打敗，而往往是立刻代之以；還有一些爸爸媽媽在孩子遇到困難時一哭一鬧，便立刻“心軟”而“退讓”，因此前功盡棄。所以，為了孩子的未來，爸爸媽媽應該下定決心，哪怕是下狠心，培育孩子有打敗困難的精力。

4、培育孩子獨立考慮的才能。

“但凡孩子們自己能夠想到的，都應該讓他們自己去想。”遵從這一準則教育孩子，能夠培育他們獨立考慮問題的才能。小孩問問題，大人答覆。

辦法是立刻告知他答案。這種辦法看似簡略又省勁，可是這樣孩子長大後，就不會考慮問題，總期望他人能給出現成的答案，這直接阻止了孩子獨當一面考慮問題的才能。兒童有獵奇心，對待他們提出的問題時，爸爸媽媽們應該啟示他們自己考慮和尋覓答案，這是獵奇的賦性。關於這個問題，家長要注意豐厚孩子的常識，也要常常耐性答覆孩子提出的問題，培育孩子獨立考慮的才能。

5、培育兒童獨立競賽的才能。

要使兒童前進習慣社會的才能，就有必要在現實日子中學會獨立競賽。教師與家長這一點在他們的日子中都做得比較好，便是常常在他們身邊建立一個友善的典範作為他們的競賽者，可是在這裡給孩子們建立一個競賽對手一定要恰當。例如：有一個學生學習很差，在某個班裡，竟然是倒數第一名。家長一再鼓舞孩子不要洩氣，要勇於與他人競賽，一開始要和比自己略微好一點的孩子比，只需盡力趕上他，就沒有問題。當孩子取勝後，爸爸媽媽們再次鼓舞他尋覓新的競賽對手，這樣他就會逐步認識到自己的競賽才能，讓孩子漸漸學會獨立，在競賽中獲得前進。

家長要讓孩子不要太優異，但又不能太牽強。這是培育兒童獨立性的重要準則。