如何看待專業的好與不好？

在填報高考志願的時候，經常會有學生家長這樣問我：“老師，你看我的孩子報考什麼專業比較好？”這樣的問題真是好難回答！這就像是你有一個女兒待嫁，問我：“老師，你看我的女兒嫁給誰比較好呢？”你說我能回答得了嗎？我只能說：你問問女兒，她喜歡誰。

選擇專業也和嫁女兒一樣，跟了它就可能是一輩子，因為你所學的專業往往與以後你從事的職業相關．所以大家都很慎重是有道理的。很多人由於對各專業是學習什麼的、學了以後可以從事什麼樣的工作等了解不多，在選擇時拿不定主意，提出這樣那樣的問題都是可以理解的。已經進入大學的學生，也有不少的人由於對專業缺乏足夠的瞭解，經常會出現這樣那樣的想法，思想不穩定。

所以，討論一下如何看待專業，什麼叫專業好與不好，不喜歡自己所學的專業怎麼辦等問題，還是很有必要的。

目前，高考採用“專業（類）＋學校”志願填報方式，對專業的選擇放在優先位置，考生根據自己興趣和特長，先選定自己喜歡的專業，再選擇高校。既可以報考同一個高校中的不同專業（類），也可以是不同高校的同一專業（類），還可以是不同高校不同專業（類）。這種方式讓考生擁有了更多選擇權，更好地尊重了學生的專業取向和興趣愛好，應該是有利於學生的成長與發展的。

從入學後調整變化的角度看，調整學校（即轉學）的可能性是很小的，而調整專業的機會要多一些。學生如果喜愛所學專業，思想就會穩定，學習就會專注。從這一角度看，專業選擇的滿意度比學校選擇的滿意度要來得重要。

那麼，

到底怎樣看待專業呢？

專業只有“冷熱”之別，並無好壞之分。專業的“冷”與“熱”是基於考生的熱捧程度和學生畢業後去向的“好壞”而言的。比如，就業市場對該專業大學畢業生需求是否旺盛，單位的地域環境如何、工作條件怎樣、工資待遇高低等。大家將那些現階段看上去比較容易找到就業單位、工資待遇較高的專業稱之為“熱門”專業；反之，則視為“冷門”專業。

專業的“冷”與“熱”是一種統計學概念，與社會政治經濟的發展變化、該領域人才的供需比等因素密切相關。經濟社會的發展階段變化了，專業的“冷熱”程度也會產生一定程度的變化。沒準某一專業在你入大學的時候是非常熱門的專業，而等你完成了四年學業，畢業生就業市場卻是供過於求了。有的專業可能相反，從“冷”轉“熱”了。

為什麼說專業沒有好壞之分呢？因為每個專業都有其存在的社會價值，否則國家就沒必要設定該專業，還投入大量的人力物力資源去建設了。每個專業都需要培養高質量的人才，只要你努力，有超於他人的天賦和才能，都有可能成為學習和事業中的佼佼者，都有可能做出不凡的績。從這個意義上講，對於學生個體，在專業選擇上不存在“專業好與不好”的問題，只有“你喜歡不喜歡”“適合不適合去學”的問題。

因此，你選擇專業大可不必太在意專業的“冷”與“熱”。如果你很喜歡自己所學的專業，就會激發起對該專業學習的濃厚興趣，就有可能學得比別人好，你就不怕競爭。對你來說，所謂冷門”專業也就不存在了。說不準，正是因為“冷門”，競爭強手少了，反而你更有競爭領先的機會了。

至於你喜歡還是不喜歡某專業，多半與你的個性特點有關，與你所向往的未來職業有關，或許也和你從小培養的興趣有關。如你從小學畫畫，有了一定的繪畫基礎，就有可能對藝術設計類專業感興趣。這些完全取決於你自已的主觀感受，有些事可能喜歡就是喜歡，根本無理由可言。能做自己喜歡的事當然是最好的了。

至於

自己適合不適合某專業的學習

，倒是需要審慎評估的。譬如你是左腦發達還是右腦發達，是擅長於邏輯性思維還是發散性思維，這就需要進行認真的評估思考了。一般來說，左腦發達者擅長邏輯性思維，比較適應理工科的學習；而右腦發達者擅長髮散性思維，更適應文科或藝術類專業的學習。當然，如果你是左右腦思維發展比較均衡的話，就不需要在這問題上糾結，你的專業選擇面就大得多。

如果你的考分很高，有望被一流大學錄取，以後又決心繼續讀研深造的話，本科階段先修讀物理學、化學、數學、哲學等一些基礎學科的專業，也是一種明智的選擇。學習這些專業可以使你得到很好的縝密性思維訓練，打實理論知識基礎，具有後發優勢，有利於日後“橫向轉移，縱向提升”。就像是造房子，把基礎做堅實了，你就可以在上面建更高的大樓。

你或許還關心另一個問題：

如果被錄取到自己並不喜歡的專業怎麼辦？

進入大學後有沒有轉專業的可能？

首先，一般來說，每所大學都會給學生一些轉專業的機會，但都是有條件限制的。如果你達不到學校規定的相關要求，轉專業是不被允許的。

其次，在考慮轉專業之前，你得問問自己：對在修的專業是不是真的不喜歡？為什麼不喜歡？是不符合自己的興趣和職業去向，還是對該專業學習的思維方式不適應？抑或是由於自身努力不夠，學習陷入了被動，造成對專業學習的厭煩情緒？如果是前面一些原因，你可以嘗試換一個專業學習。但如果是後者的話，那麼轉專業是不可能改變你落後被動局面的，甚至會加重自己的學習負擔，使情況變得更糟。因為轉專業後你需要去補修一些課程，或者是降一級修讀。

現實中，我們碰到很多想轉專業的學生對自己為什麼不喜歡在修專業是說不清楚的。其實是他們對自己所學的專業缺乏深入全面的瞭解和理解，或者是因為對本專業的某一方面不滿意就以偏概全認為該專業不好，失去專業學習興趣。同樣地，對其他專業的認知也是以偏概全，認為都是好的。就像騎馬，自己騎著白馬，感覺有點夾屁股，遠看紅馬跑得好，就想著：紅馬真好！因而想入非非，陷人了“騎著白馬找紅馬”的思維怪圈。殊不知，當你真騎上紅馬時，也是會有夾屁股感覺的。

話說回來，如果你真正想清楚了，確定必須給自己一次轉專業的機會，那麼你就不妨大膽地去做。具體的程式和手續要求，我想你透過網路查詢、請教老師等各種渠道都可以瞭解到。如果能轉成功，對你來說自然是好事。

但是，轉專業不是一定能轉成功的，人生哪有事事如意的？那麼問題又來啦，想轉卻轉不了怎麼辦？有的人一下子就“栽”下去了，萬念俱灰，從此一蹶不振，對本專業的學習更加失去了興趣。你一定要記住：這是萬萬不必的，也是很不應該的。

滿足自己的興趣固然重要。諾貝爾醫學獎獲得者弗洛裡說過：“不必先談研究學問，其實無論做什麼事興趣第一！……有了興趣才能專心，不論幹什麼，在大原則下，必有所成。”的確，如果一個人對一件事不感興趣，要很投入有點難。但我要跟你說的是：對有些事，你倘若沒興趣不去做就是了。可上大學不行，因為這關乎你一生的發展，你若是改變不了環境條件，就只有改變你自己！

人的興趣有三種：有趣、樂趣、志趣。其中志趣為最高，它與人的信念和理想相連，不像“有趣”那樣隨生隨滅，也不像“樂趣”那樣悠閒浪漫。只有真正知道自己想要成為什麼的人，才會有較為穩固的志趣。所以，你要改變自己，就要有志趣。只要有理想，總是打不垮的，原有的理想目標實現不了，就確立新的目標，沒有更好的路可走，就在原有的路上繼續攀登。因為只有這樣，你才有可能成功。

本文內容來源於胡禮祥老師的《和你談談怎樣上大學》一書