一週英語教學小反思

這周沒有像以前一樣，每天上完課都在本子上寫上一兩句反思，但是形成了習慣，還是有思考的。

精細備課，這個強調多少遍都不過分，因為沒有備課永遠沒有終點，始終可以再好點兒。

我做的不足的地方還是很多。有的習題不能提前做，抄上答案，思考解釋。這樣的不足之處是，有的題可能有兩個甚至多個答案，參考答案一般是唯一的，而且可能錯。沒有先自己做，不熟悉整個試卷難度分佈，不容易找到學生可能會有疑問的地方，批改了學生的相同試題的作業，那就另說了。

如果有學生問閱讀理解題，而自己沒有提前看整篇文章，那就尷尬了。

課堂突發事件巧妙處理。像學生突然哭了，或是突然大笑。如果是暫時的，不要關注，下課詢問。而我是上課詢問，沒問出結果，反而吸引了全班的注意力。下課更是沒有再詢問。學校舉行成人禮，許多一年回不了家一次的家長要來學校看孩子了，孩子上課想他們也是情有可原。

課堂用語的簡潔明確。說讀幾遍，而不是說讀一讀，說討論一下什麼什麼題，尤其注意第幾題，而不是說大家大家討論吧。解釋的時候，解釋一遍，再有不懂的同學，讓已經懂的同學來解釋，避免自己的囉嗦重複。

板書認真有規劃。自己總是很隨意。

督促課代表收作業及時並且查清人數，一個都不能少，除非特殊原因。

上週把我惹哭的學生這次問我學習上的問題了，很開心。

反思就想到這裡。

剛才說到成人禮，我坐在看臺上，望著這群孩子，想到當年我也是這樣走過來的，對他們更加有愛了。