90後教師將遊戲改編成學習方法，教學方式新穎，網友表示羨慕極了

傳統的教育模式非常注重於課本化

理論化的教學

，相比較於現在新時代的教學模式，過去傳統的教育

確實有一定的優點

，但缺點也很明顯。其中最為突出的缺點就是在整體教育上面

過於死板，

相比較來說，現在新時代很多教師採取的新的教學模式，確實會

有更大的優勢。

比較典型的就是在新媒體的發展和幫助之下，很多教師在日常教學的時候會更注重於讓學生成為

課堂的主體

。有些教師在進行課程講解的時候，就會運用

多媒體的裝置

去給學生用影片或者是用遊戲的方式去講解課堂的知識內容，並且用這樣的方法讓學生身臨其境的

進行學習

。

科技和網路的發展給時代帶來的正面影響

是涉及在方方面面

的，在教育層面同樣也是有很多非常

積極正面的影響

的。相比較於刻板性的用理論知識進行教學，用死記硬背的方法讓每個學生

對著書本去學習。

運用多媒體裝置器材，用更加輕鬆活躍的方法幫助學生去

學習理解

，實際上也是提高學生整體學習興趣，增加課堂積極性的一個

好方法。

90後老師將羊了個羊改編成歷了個識史，引發關注

前段時間在網際網路上有一個小遊戲，引發了不少人的關注，這個遊戲叫養了個羊。因為這個遊戲整體

操作簡單，

但難度非常之高，再加上魔性又洗腦的

背景音樂，

確實是一時間在網際網路上風靡了起來，有不少人到現在依然

還在玩這個遊戲。

隨著這個遊戲的火爆，有很多年輕人也開始揭秘遊戲背後的一些套路。當然大多數人雖然嘴上在

吐槽這個遊戲

，但閒暇的時候還是會願意花時間去玩這個遊戲的。而這個遊戲

火爆了之後，

浙江湖州地區有一位90後老師，突發奇想，把這個遊戲

改編成了學習的版本。

這個小遊戲的核心就是用三張一樣的牌進行消除，本質上其實和普通的消消樂遊戲

差別不大。

浙江湖州的這個老師，某天在玩這個遊戲的時候，突發奇想，覺得這種

消消樂的模式，

實際上也可以用來進行課程教學。而且可以讓學生上

去演示

，在這樣的情況之下，一方面能夠加強整體課堂互動性，另一方面也能讓更多的學生在學習的過程中有一個遊戲放鬆的機會。這個老師自己本來上學的時候有

學過一些程式設計，

有一些基礎，後來自己也是在

網際網路上也學了一些內容

，就自己動手把這個遊戲改編成了

歷史版本。

然後就將這個歷史版本的小遊戲放在了課堂上，因為學校有多媒體裝置器材，所以學生也能夠利用

多媒體裝置器材

和老師一起參與到遊戲當中。改編後的遊戲是對於朝代的

一些歸納，

學生在玩遊戲的時候，要將不同朝代發生的一些事件和一些

舉措對應起來，

對應成功的才能夠消除

相關的卡牌。

因為整體教學方法

非常的新穎，

後來還上了公開課。之後學校的其他一些老師也覺得

非常的有意思

，也把這個課程拍了下來，發到了網上，引起了

不少人的關注。

很多網友都表示這種教學模式非常的特別，而且對學生來說，相信在課堂上所學到的

這些內容，

之後也會有非常深刻的印象。甚至有網友還關注到

這個年輕教師，

長得也很漂亮，都表示非常羨慕。

二、先進的教育方式改變課堂氛圍

其實現在有很多年輕教師，在進行相關課程教學的時候，相比較於傳統教師，確實會更注重於用更加先進的方法去

進行教學

。這種教學模式和傳統教學相比，是有非常

明顯的優勢的

，最為突出的就是在整體課堂氛圍的活躍上會有

更大的幫助

。

現在很多學生在平時學習的時候本身就有

很大的壓力

，課業又重，任務又多，在這種情況之下，還是使用一些傳統的教學模式，給學生追加課堂作業，用各種

刻板嚴肅

的教學方法進行教學，是很難讓學生真正的對學習

產生興趣的

。年輕教師利用更加活躍的

學習方法，

讓學生參與到課堂當中，這樣的教學模式會讓學生在整體學習的過程當中，體會到

學習的樂趣。

國家也在提倡，儘量減輕學生的

壓力負擔

，其實像這些年輕教師的教學方法，也是很適合於其他的一些

傳統教師

去學習的。

總結

教育本身的目的就是為了要讓學生學到

更多的知識

，過去傳統的教學模式當然有其優點，但要說到真正的能夠讓學生產生興趣的教學方法，往往是把學生作為主人公，讓學生自己

勞逸結合

的去學習，才是根本性的好方法。

很多年輕教師

的教學方法轉變，

本質上其實就是換位思考，用更有趣的方法

進行教學

，讓學生自己去學習人比家長和老師督促效果來的好。