家長要學會給孩子立規矩，懲罰分明，做講信用的家長

孟子說：“不以規矩，不能成為方圓。”

前言

一說到家庭教育，就有好多的話引出來了。比如在家庭中，到底要不要給孩子立規矩，到底要不要和孩子一起遵守家庭制定的一些約定。如果不給孩子立規矩，放養的孩子，會不會沒有任何約束，變成一個容易沒有規則意識的人。

家長的苦惱這樣說起來，還真多。根據很多家長的看法總結一下，一個家庭中，如果太過於自由，沒有設定自由的邊界，那麼這個家庭中的孩子，確實不知道哪些事情是可以做，哪些又是過界了。

而一個對規則意識沒有遵守訓練的孩子，對未來融入人群，也是沒有幫助。因為人類社會就是因為有了秩序和規則，才有了文明進化。

所以說，家長對於孩子的規則意識，有意的進行培訓，在家庭中，給孩子立規矩，讓孩子遵守，而且做一個講信用的家長，答應孩子的要做到，孩子犯錯不讓孩子躲避，要孩子按規矩來遵守，這樣的訓練，對於孩子來說，能夠增加安全邊界感，也能增加對行為規範的約束。更能讓孩子懂得，如果與人相處，都有規則要遵守。對於孩子未來的成長和提升都有很好的積極幫助。

沒有規矩不成方圓

任何時候，在任何人群聚集的地方，都要有規矩來維持秩序的運轉。家庭中也不例外，不然就會亂成一團。父母要給孩子立規矩，主要是幾方面。禮儀方面尊老愛幼的規矩，安全方面不能有觸及安全隱患的規矩，學習方面不能隨意半途而廢的規矩。玩耍方面不能破壞物品影響打擾他人的規矩。

為什麼要給孩子立規矩，因為現在的孩子處在一個資訊時代，接受的新鮮事物，接觸的資訊太龐雜了。如果不能讓孩子遵守一些約定和規矩，來協助家長管理，每天都看著孩子，家長也沒有那麼多的時間，也看不住。有些規則的制定，是為了喚醒孩子的自覺意識，讓孩子透過承諾遵守的規則，來建立自己的自我約束能力，這才是規矩的重要存在意義所在。

如果是單純為了獎勵和懲罰而制定，那就失去了給家庭中的孩子立規矩的初衷了。這一點家長一定要注意。立規矩不是目的，只是手段。

是輔助家長來提醒和提倡孩子自覺遵守規則，進行自主管理，願意為之承擔責任的一種手段。

目的就是孩子能更好的喚醒自我約束能力，在根據規矩的約定內容裡，儘可能自己不觸碰規則的邊界，為孩子遵守規則，以後步入社會，也有一個良好的訓練和提升。

很多規矩要根據自己家庭的情況，進行商定。而且要家庭成員都願意遵守，約定好就按這樣的規矩來，如果孩子遵守了有獎勵，違反了要有懲罰。

一個有規矩的家庭會讓孩子覺得一切都有秩序可言，而沒有規矩的家庭，太過自由亂得像一盤散沙，沒有約定，孩子犯錯了怎麼懲罰都憑父母的心情好壞決定，用情緒化去管教孩子，不如用規矩去管教孩子，這樣因為事先約定在，孩子會心服口服。而不會因為對父母的責罰有異議，帶來親子關係的緊張。

現在很多家庭都講究自由民主，沒有規矩，但是從長遠看，為了讓一個家庭的成員之間更信任，更有可參照執行的出現異議和錯誤時的懲罰條例，制定規矩還是非常有必要的。只是有的家庭根據情況，可以約定幾個重點就可以了。

該懲罰不能躲避

很多家庭中，因為有老人一起同住，可能面對孩子的犯錯批評和懲罰，就有點難度。除非是開明的老人，父母批評孩子時不摻和，只是從旁監督管孩子的尺度，不過分的都不管。但是有的老人，看不得批評隔輩的孫子和孫女。這樣的情況，就需要和老人說清楚，取得老人的支援。

當孩子確實犯錯，必要需要懲罰才能長記性，下次避免再犯時，就要注意一點，家長也不能說心情好就隨時把規則取消，要認真執行。不然失去了威信的規則，形同虛設。

孩子犯錯，如果是一些習慣錯誤，可以罰零花錢，罰做家務，和別人有不愉快爭執等錯誤，罰寫檢討，都可以。如果是對外影響到別人，破壞環境衛生不遵守公共秩序，也可以考慮罰孩子做義工，去幫助清掃一小片區域，撿拾清潔一些垃圾等。讓孩子明白，懲罰不是目的，是為了讓孩子記住，有些錯誤可以經過改正，不再屢犯不止。

如果孩子不是身體不舒服，沒有特殊原因，建議對孩子的錯誤懲罰不能隨意取消。因為一旦規則被家長打破了，以後再想立規矩就難上加難了。孩子會認為反正家長跟玩鬧似的，不一定管用不管用呢。這樣一來，這個規矩還不如不立，所以懲罰時不能躲避和放水。當然適當的減輕可以。

做講信用的家長

不僅是孩子，大人有時做事也無法十全十美，總有一些出錯的地方，更何況是孩子。

作為孩子，即使犯錯，也是難免的，這時候，首先就要求家長要根據情況來判斷，不能一味地不近人情，也不能說不講信用。答應孩子的事，最好從大框上不要變更得面目全非。不然根本家長都毫無信用可言，還拿什麼去約束孩子呢。

家庭中對於規矩來說，不是為了懲罰的目的，而是為了讓家庭更有秩序，讓孩子更重視契約精神。約定好的事項，最好家長和孩子能一起遵守，而且家長答應孩子的事一定要守信用。如果表現好，家長答應獎勵的，也應該毫不含糊地執行，獎懲有度，說話算數，這樣的講信用的家長，才能讓孩子信服，也讓孩子更有安全感。

正因為規矩飽含了人情和對孩子向好心的期待，才能真正讓孩子願意去遵守，並從遵守的良好表現，得到父母的好評和認可。

如果不是這樣，一張冷冰冰的規矩條款單子，哪個孩子都不願意去遵守，也不想去聽家長的管教了。

所以，無論任何教育的方法，都離不開親情和愛在其中做調和劑，這一點一定要注意。