為何說高中數學成績在80～100分階段的學生提分最容易

學生的高中數學成績，如果是在80～100分階段，表明學生有底子，有計算能力但不夠強，數學有悟性，有思維能力但不拔尖，對數學學習不排斥但也有點被動，主要是對學習數學的方法還不夠掌握，有點迷惘，又有點期待。有點自卑，又有點自信。總之，半桶水，一半是火一半是水，自己學數學都很矛盾。看到別人的數學動不動考個一百幾十分，甩了自己幾十分的差距，自己就會感到鬱悶。

這類學生最關鍵的問題是數學學習方法並未掌握，沒有形成知識點體系，漏洞多，以及計算能力不夠強而粗心扣分多，應試能力也欠缺。

數學成績=60%數學思維能力+20%數學運算能力+20%數學應試能力。

數學成績在80～100分階段的學生，思維能力有，但漏洞多，沒有體系，不知道考點和專題解題技巧。運算能力有，但粗心也多，做題不檢查。應試能力上，不夠靈活，不懂考試時間分配，有時候還鑽牛角尖。

但這類學生如果方法到位，提分效果是最快的，畢竟有底子，有悟性，欠缺的還是方法和漏洞。他們最需要的就是方法技巧。

策略是：

（1）思維能力方面：進行知識點專題授課學習，查缺補漏，形成體系。記住三句話‘’這道題考什麼知識點？用什麼方法？注意什麼地方？‘’。平時，學生也要多鑽研思考，開發思維，逢錯題必總結。

（2）運算能力方面：逢做題必檢查。遇錯題，多寫總結，不需要浪費時間搞錯題本，只需要在筆記本上一句話來總結。

（3）應試能力方面：掌握時間分配，先易後難。

其實呀，我說的這些只是個大綱，具體細節操作，只能在教學中詳細講，這裡面涉及太多學習方法和學習習慣了，譬如如何正確打草稿，如何快速檢查，如何應付難題等。很多戰術細節，言傳身教才能說得清楚。

無論怎樣，高中數學成績在80～100分的學生，提分幾十分，是最容易的。

下面是以前教的一個學生衚衕學，他所寫的錯題總結，效果非常好。