拼音還要提前學？家長究竟怎麼辦

我家思齊馬上就要上小學了，最近也碰到很多家長，一見面就問，你家拼音學了嗎？我說拼音不是很簡單嘛，還要提前學？對方家長立馬報以不可思議的眼神看著我，我心咯噔一下，我怎麼了？

瞭解後，我才知道絕大部分的家長都是提前學的，有提早半年的，還有提早一年以上的都有。而且大家的理由是驚人的一致，其他人第都是提前學的，學校教拼音都是很快的，1-2個月就學完了，你不提前學小孩子會很累跟不上，老師看到學生大部分都會就不會花太多時間教了。

後面我也問了一些小學老師，本來以為答案應該一致的，但事實上是一半老師認為要提前學，一半老師覺得沒必要提前學。連學校老師都沒個統一答案，更不要說家長了。這種環境下，更加催生了家長的焦慮。

對於我家思齊，其實在小班的時候就已經開始識字了，當時主要是以遊戲的方式，中國文字裡面有很多象形文字，例如：日月山水風等，小孩子透過想象就可以認識很多，再加上游戲記憶就更深刻了，所有孩子小時候的讀圖能力都是很強的。到思齊中班的時候，再透過字卡組片語句，當時也沒有說一定要達到多少識字量，只是希望她能自主閱讀繪本，讀的時候不認識的自己劃出來我們再教一下，這樣我們父母也省力。到了中班下學期，大部分繪本都能閱讀內容的90%以上了，不認識的我們再教一下，有些偏難的字直接放棄了，我覺得這樣已經足夠了。我一直覺得自主閱讀是識字最快的方式，而不是單獨的枯燥的識字，會個幾百字以後，選擇小孩感興趣的繪本，就像滾雪球一樣，她可以連蒙帶猜再加上簡單教下，識字量就可以快速上升到幾千都很容易。

其實對我來說小孩養成自主閱讀的習慣是最重要的，識字量什麼的都是次要的，夠用就可以了。文字本身就是一個工具而已，那拼音更是了。古時候的小朋友也沒有學什麼拼音，直接識字，繼而讀“經典”，也不影響產生那麼多文學大家。現在拼音什麼時候變的那麼重要了？我對拼音還是抱著只是工具的態度，最後我把選擇權給了小孩，她想學就學不想學就不學，她選擇了學，我們也不報班了就自己學，不花那麼冤枉錢了。在一定識字量的基礎下，很短時候內就熟悉了。

最後我得出的結論是，如果有一定識字量，簡單學下就行了，不用太在意。如果完全不識字，建議還是學一下，至少升到小學可以讀懂題目。拼音在小學是反覆接觸反覆學的，基本到了2-3年級，大家的程度也差不多了，所以我們家長也不要徒增煩惱和焦慮了，想想看誰還沒上過小學，孩子的路還很長呢！