《樹之歌》學習重難點

一、學習目標

1、認識“梧、桐”等15個生字，會寫“楊、壯”等10個字，會寫“楊樹、樹葉”等8個詞語。（重點）

2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。利用形聲字的特點來掌握木字旁的生字。（重點）

3、透過讀文，看圖，初步瞭解11種樹的基本特點。積累與樹木有關的詞語。（難點）

《樹之歌》

二、會寫字

楊（楊樹）（白楊） 壯（強壯）（壯麗） 桐（梧桐樹）（油桐）

楓（楓樹）（楓葉） 松（松柏）（松鼠） 柏（松柏）（柏樹）

棉（棉花）（木棉） 杉（杉樹）（水杉） 化（化石）（變化）

桂（桂樹）（金桂）

三、會認字

梧 掌 裝 樺 耐 守 疆 銀

四、多音字組詞

綠lǜ（綠色）（綠地） lù（鴨綠江）

五、近義詞

壯——強 披——穿 喜——樂

六、反義詞

高——矮 暖——寒 香——臭

七、詞語學習

耐寒：經得起寒冷

八、本課問題

1、為什麼稱銀杏、水杉為“活化石”呢？

因為它們生長曆史久遠。銀杏最早出現於3億多年前的石炭紀，水杉最早出現於2億年前的白堊紀，即恐龍出現時就已經有銀杏和水杉了。所以稱它們為“活化石”。

2、觀察下面的漢字，說說你發現了什麼，你是用什麼方法記住它們的。

楊 桐 楓 柏 棉 杉 桂

這些字都是左右結構，左邊是表示與樹木有關的木字旁，右邊提示了讀音。可以用偏旁歸類識記的方法來記住它們。也可以用加一加的方法來識記，比如：一木加兩土就是“桂”。還可以換一換：“形”換掉左邊的“開”，加“木”字旁就是“杉”。

九、概括主題

課文讓我們透過學習兒歌，認識詞語，並瞭解一些樹木的特點，表達了作者對大自然的喜愛之情。

十、拓展閱讀

十二月水果歌

正月甘蔗節節長，二月青果兩頭黃。

三月梅子酸汪汪。四月枇杷如蜜糖。

五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央。

七月荔枝人人愛，八月龍眼裝滿筐。

九月香蕉雙頭翹，十月金橘滿園香。

冬月柑樹掛燈籠，臘月柿子紅彤彤。

十一、國學識記

1、十年樹木百年樹人：

十年的時間可以培育一棵樹，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養人才是長久之計，也表示培養人才很不容易。

十年樹木，百年樹人

2、樹高百尺，葉落歸根：

樹葉從樹根生髮出來，凋落後最終還是回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿，多指作客他鄉的人最重要回到故鄉。

樹高百尺，葉落歸根

3、樹無根不長，人無志不立：

樹沒有根就不會長，人要立志，沒有志向的人是不會成功的。

樹無根不長，人無志不立。

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