魯迅先生讀書時保持精神，告訴我們什麼是會讀書，值得學習

在同學們的學習生活中，少不了閱讀，讀書可以說成為了我們生活中不可缺少的一部分，即便在繁忙的初中和高中生活中，仍然有不少同學是堅持每天花一些時間來閱讀的。但是，讀書也很有講究的，怎麼讀才最有幫助，而不僅僅是讀過哪些書，顯然會讀書和讀書多是有差距的。

眾所周知，魯迅先生是一位偉大的文學家、教育家，他平日也超愛讀書，但是他讀書的方式還是很有特點的。作為學生我們不妨學習魯迅這種讀書精神，使讀書成為一種帶有創造性的活動，這樣才能使自己進步更快，收穫更大。

1、讀書學習時要有懷疑的精神

偉大的文學家魯迅先生，之所以常有獨到的見解，是因為他從來不滿足於現成的結論，遇事喜歡問一個“為什麼”，他的批判精神也不是隨隨便便而來的，而是他對現象、事物始終保持一個懷疑的態度。他在“五四”時期發出的第一聲吶喊就是“從來如此，便對嗎？”正是從這個令人震驚的“問號”出發，他破除了幾千年從來如此的傳統觀念，揭開了封建社會的秘密。有人曾評價說，魯迅的成功，歸結於他偉大的懷疑精神。這在某種意義上說是不無道理的，然而，魯迅的可貴之處還在於以懷疑和探索為起點，而以摒棄謬誤、俯首於真理為歸宿。所以對學生來說，讀一本並不是僅僅瞭解內容，而是讓自己有疑而問，去尋找自己疑問的答案，那才是真正去看透了一本書。

2、讀書學習時要有發現疑惑的精神

這邊說的發現疑惑是指發現書中的謬誤或對書中的見解產生異議，這是高層次的“疑”。那什麼是疑呢？在一本書或一篇文章中構成的一個特定語境，如果把段落放在整個語境中去看，若不通順，那就可“疑”了。同樣，對讀物上的某些觀點，哪怕是大家認為一致的觀點，如果我們肯於事實去驗證它，也常常會發現它的可疑之處。

3、讀書學習時要帶有解疑的精神

學起于思，思源於疑，有疑才有所思，有思才有所深究。學習者的思維過程，是思想上矛盾產生與矛盾解決的過程。人們的知識和智慧就是這樣產生的，在從無疑到有疑，再從有疑到無疑的矛盾轉化中不斷增長。教育家陶行知說：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”解決問題的學習，能使學生們思維活動具有明確的目的性和方向性，同樣放在讀書環節也是很適用，帶著思考和目標去看書，記住的內容會多。

要知道在魯先生一生的學習和研究中，始終都是貫穿著獨立思考精神的。他讀了很多孔子、孟子、莊子等古代思想家的著作，他不是全部否定，也不是無批判地接受，而是取其精華，去其糟。他如似渴地學習，但決不生搬硬套，而是同當時當地的具體情況結合起來進行思索。魯迅在治學的過程中，始終抱著的態度是堅持分析，透過分析，弄懂哪些是對的，哪些是錯的。正是因為有了這種設疑和解疑的精，才使魯成為我國現代文學史上一位巨星式人物。

在平時的讀書學習過程中，我們每天都會遇到許多新的問題。對付這些問題，我們要敢於生疑、設疑，並透過查閱資料，請教別人，達到明疑釋疑。我們在學習中，每天都會遇到新的問題，對待這些問題有兩種態度，第一種是遇到問題不及時解決，久而久之就會變得視而不見了，而第二種是遇到問題及時向老師請教，或者閱有關書籍與工具書，變不知為已知。這樣，每天解決一個問題，時間久了就會日有所進了。所以讀書學習時，要帶有這三種精神面貌去讀書，效果才能凸顯！

這一套集合了魯迅最經典的作品，也是學生必學必考內容，重要的是可以從作品中去理解魯迅先生的思想境界，培養出自己會讀書，帶著思考去讀書的能力！目前全套書籍活動力度還很大，有滿減活動，湊單再打對摺，推薦給大家！

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