你化妝的步驟做對了嗎？避開這幾個雷區，輕鬆擁有清透自然的妝容

俗話說沒有醜女人，只有懶女人，化妝幾乎是每個小仙女必須修煉的技巧之一，我們每個人都擁有與生俱來的獨特畫布，而化妝就是在這塊獨一無二的畫布上進行創作，而你的作畫水平，直接決定了你的作品視覺效果如何。做足功課，有高超的技術，妝容就會精緻自然，為長相加分，而若技術不佳，不僅不能提升形象，還有可能起反作用哦。

為什麼有的人化的妝看起來輕透自然，能讓人覺得並不是化妝品貴，而是人本身就好看，有的人卻會把高階的化妝品化出廉價的效果，讓人覺得五彩斑斕，臉上很髒，甚至顯老顯土呢？化妝可不止是簡單的化妝品堆疊，以下幾個坑，看看你踩了沒有。

1、 粉底液選的不對

粉底液，是化妝的基礎，當臉上的彩妝上完，粉底液是最不顯山露水的，但如果基礎打不好，整個妝容就會大打折扣，有關粉底液坑主要有兩個，第一個就是是沒有選對適合自己的產品。

關於產品的選擇，我們要從自身的膚質和膚色兩個方向來考慮，首先要注意粉底液的服帖感，如果顯得毛孔粗大，鼻翼卡粉浮粉，其他的彩妝化得再好，也會讓人覺得粗糙廉價。所以，除了平時面板的補水保養，首先要選擇相對滋潤的粉底產品，油脂含量高些的，上臉的效果相對較好。

而膚色問題，主要是注意粉底液不要光追求遮瑕效果，容易假白或過分厚重，顯得妝感沉悶，不那麼清透自然。這裡只要注意，粉底液的功能並不完全是為了遮瑕，主要是為了讓臉上的膚色看起來更加勻稱，所以選擇貼合膚色的顏色會更加自然，也可以避免臉和脖子色差太大的尷尬。而臉上比較明顯的瑕疵，就交給專門的遮瑕膏去解決。

2、 粉底液使用方式不對

而有關粉底液的另一個雷區，就是使用的方式不對。很多小仙女圖省事，會把粉底液直接點在臉上用手抹開，很容易造成塗抹不均，面板呈現一塊一塊的狀態，甚至質地不同的粉底液還可能會出現搓泥現象，那麼粉底液正確的使用方式是什麼呢？

比較滋潤的產品，可以直接擠在手背上，用指腹推開後，從臉部瑕疵較重的地方向周圍點按，逐漸暈染到全臉。而對於滋潤係數稍低些的產品，也不要著急，把美妝蛋打溼後用手擠幹，然後拿一張紙巾稍微吸一下水，然後把粉底液擠到手背上，用這樣的半乾美妝蛋進行點塗，就能讓底妝更加的均勻服帖，不易卡粉。

3、 眼影的顏色搭配和暈染不足

眼妝是整個化妝過程中十分重要也最耗時的一環，眼影又是這個過程中最基礎也最考驗功底的部分，看似都是顏色暈染，稍有不慎，妝容顯髒和眼泡顯腫等問題都會出現。

那麼，畫眼影的過程有哪幾個易踩的雷區呢？首先是顏色的選擇，新手儘量不要上來就選擇歐美的大牌，因為它們的飽和度一般比較高，手法不夠嫻熟的情況下，很容易化得五彩斑斕，顯土顯髒。日常妝容比較容易駕馭的通常就是大地色、杏色、淺粉等比較貼近面板的顏色，暈染的時候也是由淺到深，增加縱向和橫向的層次感，儘量模糊邊界，不要讓人感覺有清晰的色塊堆積在臉上。

林夕一開始對這些化妝技巧也不熟悉，雖然每天在化妝上花的時間很多，發妝品的投入也不少，但就是化不出想要的效果，後來一次偶然的機會，她和朋友一起進入

成都市東田職業技能培訓學校

進行了系統的學習。

東田造型學校自創辦以來，為業界培養了大量化妝專業技術人才。學校辦學經驗豐富、師資強大、信譽較高、設施完善。學校成立至今，已為業界培養了中高階職業化妝師數以萬計，並在行業慶的各項活動中獲得了大量的榮譽。

東田造型學校不僅是國內眾多一線藝人的親密合作機構，還在電影電視臺、時尚影視劇組、各大雜誌，一線彩妝品以及各大影樓等機構同樣享有很高的殊榮。

林夕在東田造型學校已經擁有的北京、成都、廣州三大校區之一成都分校系統學習了化妝技術，還參加了法蘭西大師班，如今不僅能為自己化出精緻妝容，更是能給朋友們分享不少化妝乾貨，找到的相關工作也幹得風生水起，徹底提升了自己。

4、 口紅的塗抹方式不對

口紅可是小仙女提升氣色的必備好物，尤其是具有一定滋潤效果的啫喱狀唇膏，打造出的嘟嘟唇效果真是可愛又迷人。但是，口紅也不是像彩筆畫一樣，先塗一個線條，然後把顏色點滿就可以，要注意兩個問題，第一個是如何修飾我們自身的唇形，第二個則是塗抹的手法。

關於唇形，有的小仙女嘴唇可能略扁一些，唇珠不明顯，這時候可以選擇用唇線筆把嘴唇的整體輪廓向上提一點，然後再塗抹口紅，給人一種相對飽滿的視覺效果。而嘴唇相對厚些的姐妹，則可以藉助遮瑕，把嘴唇周圍的輪廓稍微遮蓋一些，類似咬唇妝的打造方式，讓嘴唇看起來相對精巧一些。

另外，關於塗抹手法，我們以嘟嘟唇為例，要從嘴唇的內側開始，然後用手指向周圍點塗暈染，如果感覺不夠滋潤瑩亮，可以用同樣的方式再重複幾遍，這樣由內而外的方式，能讓嘴唇看起來更加的飽滿滋潤，像果凍一樣誘人。

除了這些，化妝需要注意的細節還有很多，腮紅、眉毛和修容等等每一樣都有它獨到的學問，變美沒有捷徑，只有不斷的學習和練習，但避開了以上幾個雷區，至少能讓你的妝容看起來清透自然，起到該有的加分作用。