聽說孩子學英語對學中文有影響，這是真的嗎？

最近很多家長問我

關於學習英文和中文會不會衝突

的問題：

孩子先學的英文，

會不會對TA說中文有影響？

孩子學了自然拼讀和學拼音會不會搞混淆？

首先我很理解大家這樣的擔憂，畢竟3歲以下的小寶寶中文一般都說的不是很溜的情況下去學習英文，大家潛意識認為這樣操作會對孩子和家長的溝通帶來一些難度和障礙。

但這是先入為主的一個概念

，透過實踐後您會發現，其實有障礙的並不是孩子，而是家長本人。

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孩子是天生的”語言學習家“

，在這個階段孩子的語言能力大致分為以下幾個階段：

0~6歲是孩子學習語言的黃金期

我們家的語言環境就非常的複雜，比如我和孩子爸爸主要是用普通話溝通，但孩子的姥姥姥爺幫忙帶娃的時候經常說閩南方言，而爺爺奶奶就經常對著孩子說山東話，並且我還和孩子經常說英文。這種語言環境可謂是相當江湖了，我都替孩子感到藍瘦香菇……

由於多重語言環境對孩子大腦的處理世間要求更高，

處在這個階段的孩子對於語言的敏感度極高，而且還有很強的辨音能力。

，我家孩子就是個例子。由於語言的各種混雜，孩子在1歲半以後才開始陸陸續續的蹦字，姥姥還一度擔心讓我帶他去醫生檢查是不是語言發育遲緩。

但後來的事實證明姥姥是多慮了，開始說話後的孩子就像水庫洩閘了一般，變成了一個十足的機關槍，時刻都在突突突，噠噠噠……就算長輩們用山東話或是閩南話聊天，他都能用普通話接上腔。

語言環境過於複雜可能會導致孩子開口說話晚

，從此他又解鎖了一門新語言並樂此不疲的堅持學習。

所以語言學習要趁早也不是機構為了賣課而做的虛假宣傳，

2歲以後，我們開始用兒歌啟蒙

。在英文學習的過程中，很多成人對r和l的發音傻傻分不清，但是對於孩子來說卻是件輕而易舉的事情。

一般來說，0~6歲是孩子學習二外的黃金期，6~12 歲是孩子學習二外的敏感期，

畢竟很多案列都能證明幼童學第二外語比大童以及成人學習效率要更高，而且發音更純正

。這就是為什麼沒有一點兒英語基礎的孩子到了英語國家，用不了多久，英語會比學習了很多年的父母說得還地道的原因。多語言資訊的處理對於幼兒來說可能會導致沉默期較單一語言環境的孩子要稍長一些，但不過多久你就會欣喜的發現，TA完全有能力去勝任這一挑戰。

隨著年齡的增加語言學習能力會持續走低

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如果您在這一問題上糾結了許久，

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我們的孩子身處中國，周圍99。9%的語言環境都是中文，想讓孩子英文能力超過中文母語，那真的難度堪比登天。反而言之，倒是因為孩子超長的沉默期，讓很多家長對於英語啟蒙這件事半途而廢。

先學英文會對孩子說中文有影響嗎？

，身處於中文環境中的孩子即使學前沒有學過識字，也能把中文說的非常流利。反觀英文，即使天天給孩子聽英文兒歌、讀英文繪本，如果少了“說”環節，學習效果就會大打折扣，甚至學了一兩年後還是啞巴英語。

所以英文啟蒙要趁著孩子母語還不太強勢的時候，

那可真是大可不必！

等到孩子中文能力比較成熟的時候，TA的大腦就會不自主地對其他語言進行排它，學習效率就自然低很多了。啟蒙英文應該和啟蒙中文一樣，家長需要耐心地大量重複直到孩子開口輸出。

語言能力的提升離不開環境的影響

能早就儘早啟蒙！

不怪家人們緊張這個問題，

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試想一下同時告訴孩子長相一樣的字母a，同時有/e/，//，還有拼音的發音“阿”時，孩子會是一種什麼樣子心情？

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學自然拼讀和拼音會不會搞混淆？

，漢語拼音和英文都來源於拉丁字母，而且首次發明拼音的還是個外國傳教士。

雖然在中文和英文中，相同的字母代表著不同的發音，但是拼讀的本質是一樣的：即把不同的因素結合起來進行混合發聲。比如英文拼讀cow（牛），是把c-ow兩個發音單位進行拼讀；中文的cai（猜，才，採，菜等無數個字）也是把c-ai 也兩個發音單位連在一起拼讀。所以只要英文拼讀學得不錯，小朋友們

畢竟拼音和英文字母高度相似，但發聲卻完全不同。

，是能很快拼讀出一個音節的，甚至是句子的。

孩子是3歲半開始學的自然拼讀，4歲半開始學的拼音。

所以拼音和自然拼讀不要同時學習，儘量把其中一門掌握好後再學另外一門。

，只用了1個月就妥妥搞定了，也沒有出現英文和拼音搞混淆的情況。趁著寒假孩子的時間比較充足，家人們可以把孩子的拼音或者自拼學習安排起來~

自拼和英文字身是不衝突的

看似說英文自信滿滿的孩子，其實也需要我經常提醒才會主動和我用英文交流。因為中文總體用量比英文多太多，孩子們必然用中文溝通更加簡單自然，因此大腦就會自動優先選擇中文模式。

只要熟練漢語拼音體系中的聲母和韻母

，我記得有比較長一段時間是我用英文說話，孩子用極簡的Yes和No敷衍回答，甚至有時候直接上中文。但是為了鼓勵他練習英文，每次他說完話之後，我都會用把他的句子用完整的英文表達一遍。這樣溝通雖然辛苦了些，但是效果是肉眼可見的。

學習語言，表情也非常重要，家長一定要把心情寫在臉上，

因為有之前的自然拼讀方法做鋪墊，我孩子學習拼音的速度非常快

。比如開心的時候，就稍微提高嗓音並且咧開嘴大笑說一句：I am happy；表達傷心的時候，就壓低聲音並把嘴巴壓扁說一句：I am sad。 有一枚戲精家長的存在，寶寶的英文啟蒙一定充滿了樂趣！