農村學生考上二本有多難？看完這樣的成績單，才知道其中的辛酸

導語：

隨著我國經濟的發展，現在我們國家的

教育水平也越來越高

，很多人看一個

人受教育文化的程度

也就看一個人學歷的高低。所以企業對未謀面的求職工作者的第一要求也是他們的

學歷

。所以現在考大學，提升學歷是每一個人都要重視的，要不然就會

被社會淘汰。

幾乎每一個人的求學路程就是從

九年義務教育

開始，所以在小學初中在合適的階段都是可以入學的，高中雖然需要考，如果真的

考不上公立的學

校，還可以取報考

私立

的高中。所以很多人幾乎都不擔心大學以前的升學，但是大學就不一樣了，分數不夠很有可能就

沒有大學可讀。

很多人都是願意相信知識可以改變命運，高考是人生中的一個

大轉折。

在農村，很多學子就是希望高考能把他

帶出深山

，然後創造出更大的價值，再回報家人。每一個人都想考上

985、211以及雙一流的院校

，但是

名額有限

，分數線也很高，農村學子更難。

我們不要說985、211的院校，可能就是一個

本科

，專科對他們來說可能都是

奢侈

的。很多農村的

經濟條件

本身就不是很好，他們的教育更跟不上城市的教育。所以說

教育資源上的差異

就造就了

寒門出貴子難

，農村學子對於高考的期待值也不會特別的高。但是我們今天要討論的是為什麼農村學子考二本的都難呢？

1、教學設施差

雖然大家都知道

學習強國

，

科技興國

，但是現實告訴我們的就是城市和農村終究是有所區別的。雖然最近幾年國家一直提倡

發展鄉村經濟

，改善鄉村的教育資源。一開始，可能只是

一個塊黑板，

然後老是講什麼都要寫，進度

很慢

，然後涉及的

知識少

，學不了什麼東西。

現在教育問題得到相關部門的

重視，

幾乎大部分的學校都會裝上自媒體，然後老師板書很多，可以讓同學們懂得更多。還有就是在

鍛鍊方面，

只要是

體育裝置，

也漸漸完善，讓同學有一個

健康的體魄。

雖說如此，終究是比不上城裡的。

2、師資力量少

如果你是一個在讀的師範院校的學生，你願意

去鄉村教學

的嗎？相信大家都是不願意的，教師雖然是

事業編制的

，但是地區經濟的不一樣，他們的

工資

還是有所不一樣的。還有鄉村

見識面太窄

了，很多年輕人不願意來。

所以在農村我們最常見的畫面就是老師

身兼數職

，我記得當時我們上小學的時候，我們的數學老師也

教體育，音樂課，

然後還要輔導作業。總言之，就是很多的任務都在一個老師的身上，相信老師

都想分身

了。所以如果有門路的話，可以

調走

的話，幾乎都往城裡走了。

很多人會認為高考的關鍵是

在於學生

，如果學生努力地學習，那麼他們也是可以考上理想的大學。其實這也是錯的，但是老師是一個

關鍵的人物

，需要他們的指引。而且這些學生有沒有出去看過世界，到時候很少東西懂得

變通

，比較

木訥。

那麼現在農村學生考上二本是一個什麼樣的水平的呢？據資料統計全國考入本科的人數是佔據總人數的

16.19%

，所以看到這資料，還是非常少數人可以

考入本科

。那麼農村的學子想要成為這16。19%之一還是有一些

難度

的。

在

師資力量和教學設施

都比不上城裡的，所以他們的升學率是不到

50%。

在城裡人的眼中，上一個本科沒有什麼了不起的，因為還有98

5、211、一本

，但是對農村人來說就是

光宗耀祖

的事情。我們從他們的成績想比，城裡的學生幾乎都是滿分，而農村最高可能才

80

分，很多都是

二三十。

所以他們的

教育水平

是非常不一樣的，所以農村的孩子要考上一個本科是要付出畢生的

精力

，因為他們的父母是考不上的，很多孩子還是留守兒童呢。所以也沒有方法給他們

講外面的世界

，孩子永遠像井底之蛙一樣，僅靠

課本的知識

。

總結

其實總的一個問題就是城市教育和農村教育

有所差距

，一些基礎設施很多是農村都沒有的。還有一個是在

師資力

量方面，雖然很多政策都是

鼓勵教師回村教學

，但是很少有人願意回來。但是工資收入還是有一些的差距，所以鄉村教育還是

任重道遠。