明明考了619分，賦分成598分，考生無數日夜的努力恐怕白費了？

大環境在變化，教育在不斷改革，為了將學生培養成適合大環境的人才，教育改革的訊息接踵而至，學生和家長都應儘快適應。

新高考“3+3”和“3+1+2”模式，大部分地區已在實行

，學生和家長還在適應中，較比傳統高考“文理”分科模式，學生有了更多選擇。

隨之而來的還有很多變化，比如填報志願，考生選擇專業要慎重，

最大的變化，或是“賦分制”，

一些學生和家長仍舊想不明白，有了賦分制是不是變得不公平了？

明明考了619分，賦分成598分，考生無數日夜的努力恐怕白費了？

山東省實行新高考“3+3”模式，一共有20種學科組合

，組合多了，避免不了出現這一情況，兩個學生選擇不同的學科組合，報考同一專業，高校該錄取誰？

不同學科考試的難度不同，於是，出現“賦分制”

，將考生的成績再進行登記劃分，分出名次，高校再依次錄取。

一位山東高考生在網上哭訴，自己明明考了619分

，考上一所實力強一些的本科原本沒問題，

經過賦分變成598分，只能選擇末流本科

，心裡感到很委屈。

21分是需要考生花費無數日夜努力才能得來的

，一下子沒有了，考生的命運也許因此發生改變，家長也難以理解。

有了賦分制後，一些卷面成績高的考生，反而“丟分”，

主要是學科的難度較低，題目簡單，透過賦分制的運算得出比較合理的分數。

簡單舉一個例子，

甲同學選擇“物理+化學+生物”的組合，乙同學選擇“物理+化學+政治”的組合，兩個人選擇同一個專業。

要對比的就是“生物”和“正直”兩個學科難度，

生物如果題目簡單，甲同學的分數將會減少

，乙同學的政治分數將上漲，丟分的考生自然覺得吃虧，另一個考生感到慶幸。

還有一種情況，考生實力太強，以上述兩個學生為例，

選擇“物化生”的學霸多，“物化政”的學霸少，前者的生物分數會減少，後者政治分數高。

新高考賦分制究竟公不公平？學生要如何應對？

看了考生的傾訴，以及舉的例子，眾人感覺太不公平了，

實際上，賦分制的計算方式，參考國外情況，吸取教訓，再結合我國教育的實際情況得來。

相對來說，高考賦分制是公平的

，試想，如果沒有賦分制，生物題目簡單，選擇的學霸又比較多，分數是不是更高，政治學科試題難度大，

考生的學習能力一般，成績恐怕要比平時還低，兩者之間，產生的成績差會越來越大。

最終導致的結果是什麼？

學霸考上高層次大學，中游學生將要去次一些的大學，他們的實力又不至於進入次等大學，

誰會吃虧？一目瞭然，中游學生吃虧。

學霸與普通學生的差距越來越大，

導致生源質量出現兩個極端

，未來各行各業的員工，差距隨之增大，中層該怎麼辦？

實行賦分制後，學霸與普通學生差距減少，

努力的中游學生也有機會上高層次大學，這樣才能在最大程度上，

保證教育的公平性。

2022高中生想避免“吃虧”，唯有努力考出好成績

，成績越是優秀，受到的影響就越小，或者選擇好學科組合，當然，不要太勉強自己。

距離2022高考越來越近，有兩大事項需要注意

距離2022高考越來越近，準考生們已經做好了選擇，

對於賦分制想必會有一些擔心，衝刺階段，多少會影響心情。

就要參加高考了，

既然做好了選擇，不能反悔

，高考生注意這兩大事項，或許會讓你在高考時發揮出比較好的水平。

一要做好學科複習，儘量不要讓自己太偏科

，哪個學科比較薄弱，要重點進行復習，此時，查缺補漏很重要，

有針對性地複習，提高學習效率，題海戰術很有用，但不是靠數量堆積，

已經熟練的題目，可以跳過，對自己不熟悉、難題進行著重練習。

二提高心理素質

，賦分制是保證大多數考生有一個合理的分數，學生只管努力拼搏，一切交給結果，

對自己要有信心，相信付出一定會有回報

，學會接受自己的普通。

高考是最公平的考試，不是終點

，上大學後，考生還有不少逆襲翻身的機會，不能因一次失利，否定自己的努力。

山東這位考生的卷面成績，賦分後少了21分，不代表自己的努力白費了，不要將高考視作終點，以後還有很多機會。

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（圖片來源於網路）

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