到底娃說話早更聰明，還是開口晚智商更高？科學解釋家長要知道

01

1歲半還只會叫媽媽

同事蘇蘇家二寶1歲半了，到現在還只會叫“媽媽”，其他一律用“啊啊”代替。但蘇蘇完全不著急，因為

老人都說：貴人語遲，說話晚的娃更聰明！

我問蘇蘇，老大說話晚嗎？她表示：老大說話也很晚，2歲多才開始

說

。她無所謂地表示：你看我家老大現在說話也挺好的。

是了，有個前車之鑑在那，怪不得這當媽的一點也不著急。

不過，和她家老大交流過，雖然交流無障礙，但還是明顯感覺娃的表達能力有點欠缺，字詞都比較匱乏。

“貴人語遲”

的論調經常被提起，不少老人堅持“說話晚的孩子更聰明”。但這

對孩子真的好嗎？未必！

有個著名的智力量表——

“韋氏智力量表”

，它就把智力分成了兩部分：

言語智商和操作智商

，並且強調

對測量者而言兩者同等重要

。這意味著，

孩子的語言表達能力是智力很重要的組成部分，它的強弱會影響孩子的智力量表

。

02

培養語言表達能力，3歲之前是關鍵

語言表達的重要性不用多說，小到日常交流，大到各種彙報、專案談判，哪怕是孩子的班委競選，表達能力差異帶來的結果也將是雲泥之別。

有人因為表達能力分分鐘拿下數百萬訂單，有人卻連個簡單的自我介紹都邏輯不通。

有的孩子不僅能清楚表明需求，還能說服大人聽他的；有的孩子卻連完整的一句話都說不明白。

可想而知，表達能力不同，體驗差距將會有多大！

“一人之言重於九鼎之寶，三寸之舌強於百萬雄師”

，這是《戰國策》對語言表達能最直白的肯定。

語言表達能力是核心競爭力，

如果能從小加強孩子的語言表達能力，我們何需等著孩子“貴人語遲”呢？

培養娃的表達能力3歲之前才是關鍵，腦神經專家透過資料發現，新生兒腦重只有390g，而到孩子3歲時，腦重已經能達到1000g，達到成人發育率的85%，這意味著孩子的大腦會在3歲前迅速完成基本技能的儲備。

“布洛卡區”

是大腦的語言中樞，它會在這段時間飛速發展。這個區域的主要功能是：

協調孩子的發音程式，幫助孩子掌握語言的語法結構，讓孩子產生說話的動機和願望。

一旦在關鍵期孩子的布洛卡區沒有發展起來，或者因為意外受到創傷，就很可能造成：運動型失語症。這類孩子閱讀、書寫都沒問題，但他們無法準確表述自己的想法，無法使用複雜的句法和詞法。

經常聽到有家長抱怨，孩子的作文水平一塌糊塗，前言不搭後語，很有可能就是小時候布洛卡區發育不太好造成的。

03

那麼，要如何培養孩子的表達能力呢？

答案很簡單，抓住敏感期就能讓語言中樞得到最大可能的發展。

0～9個月

：

很多父母認為，0～9個月的寶寶什麼都不懂，等孩子再大點交流會更好。這讓家長

白白浪費掉了寶寶對於語言最初的好奇心！

9個月以下的寶寶，孩子雖然不能說出有意義的詞語和句子，但他們對語言的認知早就開始了。

心理學家皮亞傑將

0～2歲的這段時間稱為“感知運動階段”

。這時孩子

對外界的一切認知都是從感知覺

開始的，利用感知覺能快速讓語言得到鍛鍊。

比如0～9個月的家長，可以不斷給孩子說話、唱歌，孩子便透過聽、視、觸促進語言中樞的發展，加快神經元間

連線

。

9～13個月

這個階段的孩子

開始嘗試模仿，並能發出一些“電報語”

，比如：“媽～”、“喝”、“玩”等，此時家長最應該做的就是對孩子“電報語”做出積極迴應。

孩子說：“吃～”，你就可以翻譯：“寶寶是想吃奶，對嗎？”

“玩～”“你是想讓媽媽陪你出去玩，對嗎？”

兒童行為研究人員發現，

積極地翻譯會促進寶寶的“詞彙爆發期”更早地出現

。

除此以外，還可以給孩子讀一些簡單的繪本，比如：我給優米讀的《小小要人抱》，我告訴她：這個寶貝叫小小，她很希望別人抱抱她，你看，媽媽不在她去找大象抱抱了。慢慢地，優米也就開口表達自己的需求了，她會說“媽～抱抱～”。

13～20個月

這段時間是

寶寶語言學習的“黃金8個月”

。你會發現，這期間寶寶的詞彙量會有一次爆發。

這個階段

表達能力的訓練要從“現在”出發

，也就是要從手頭正在做的事出發。比如孩子玩球，你就可以跟他說，這是皮球。

從正在做的事情出發，教相關的詞彙，會讓寶寶快速聯想，加速學習

。

除此以外，

父母還要儘可能地和孩子說話，給孩子一種“對話”的感覺

。讓孩子知道對話就是，“你說完了，我接著說”，這讓寶寶更懂得如何專注地聽。

可以跟孩子模擬“多場景”的對話

。

不少家長教孩子說話是從“爸爸”“媽媽”開始，但除此以外就不知該如何進行了。這樣“教”很容易造成孩子學會詞語但不會用。

最好的方法是，把孩子帶到一個場景裡，讓孩子學習。比如優米讀的《語言激發翻翻書》，裡面就有很多場景對話，家長就可以直接“抄作業”。

20～36個月，這個階段可以大量進行繪本閱讀了

。

調查發現，

幫助孩子提升語言能力的最好方式是：父母陪孩子共讀繪本

！

美國

克雷恩和戴爾博士

探訪大量學齡前兒童，發現

1～3歲經常親子共讀的孩子，2-5歲會發展出超出普通孩子的語言能力，7歲之後閱讀理解也會更突出

。

這裡再次推薦一下《語言激發翻翻書》，裡面設定很多小機關，不僅能增加互動，還能大大激發孩子的動手能力，手眼協調能力。

這套書優米2歲時讀過2個月，明顯感覺孩子的“表達欲”上來了，完整的句子也完全不在話下。所以，如果想要娃開口早、說話清楚，家長一定要抓住孩子語言發育的黃金期（0-3歲）。

當然，有些家長喜歡各種啟蒙類APP，但我個人非常不建議這種方式。因為心理學家發現：

孩子的語言能力需要在使用中去提升

。單純地聽不用，對孩子的表達沒有絲毫幫助。

美國心理學家希夫

發現，哪怕父母都是聾啞人，只要孩子發聲正常，每週花5～10小時與人交流，孩子就能正常說話。

所以如果有條件，建議給孩子讀語言類啟蒙繪本吧。《語言激發翻翻書》優米用著就很有效果，它一共4冊，包括

《朵朵哭哭笑笑》、《小小要人抱》、《丁丁和小怪物》、《一一爬高高》

。

每本都採用環保油墨印刷，圓角設計，卡紙超厚，不怕傷到寶寶，真心推薦給各位3歲以內寶寶的家長。

語言激發翻翻書全4冊 0-3歲寶寶語言啟蒙書

檢視