共話漢字教學，香港深圳兩地“魔盒遊戲識字”專案交流會舉行

讀創/深圳商報首席記者 包力 通訊員 杜秋實

為更好的研究遊戲化教學、傳播中華優秀傳統文化、促進跨區域間的交流與合作，8月30日下午，“香港——深圳”魔盒遊戲識字專案交流會在深圳市教育科學研究院實驗小學（光明）舉行。香港路德會聖十架小學郭志恆老師，廣東省教科院stem教育特約研究辛海洋博士，深圳市教育科學研究院實驗小學（光明）教科研中心副主任朱凌嘉、課程中心副主任韓榮出席會議。會議由辛海洋博士主持。

韓榮為香港路德會聖十架小學教師介紹“播漢字之種，育文化傳人”小學低年段遊戲化識字教學實踐探索成果——魔盒遊戲識字趣味學具及教學應用。

韓榮從學具設計的靈感開始，介紹了棋類識字學具、卡牌類識字學具、兒童遊戲類學具三個類別的學具。包含了漢字飛行棋、偏旁魔方、多音字花鐘等各式各樣的學具，這些學具不僅為教師們提供了課堂遊戲化教學很好的抓手，還深化了課堂的趣味性、知識性。隨後，韓榮還介紹了嵌入式的評價體系、AI賦能魔盒遊戲識字APP以及教學中的應用。

魔盒遊戲識字課程建立了完善的評價體系，將學習態度評價、過程性評價和結果性評價相結合，並十分注重在評價中融入中國傳統文化元素，利用傳統飾物貼紙、傳統樂器貼紙、傳統兵器貼紙、節日卡、生肖卡、神獸拼圖、通關文牒等形成了一套完整的、層層遞進的評價系統，將優秀傳統文化的傳播做到潤物無聲。

魔盒遊戲識字專案不僅注重傳承，還積極創新。《奇妙的漢字魔盒》APP賦能遊戲化識字，幸運大轉盤、飛行棋、測試答題等遊戲智慧化，結合評價體系，根據積分、班級排名、菜園種植等系統性的遊戲場景建立，充分調動學生識字的興趣度和自主性。

在教學實踐中，魔盒遊戲識字是一個動態靈活的課程資源系統，不僅可以在課堂上調動學生們學習積極性，更可以延展至課堂外，激發孩子們的創作興趣和思維。

香港路德會聖十架小學郭志恆老師一行對專案產生了濃厚的興趣，他們表示，粵語發音不同於漢語普通話，有其特殊的發音、使用性質，希望專案組成員可以將粵語元素融入到專案內容中，他期待和學校專案組成員一起攜手，進行更加深度的遊戲化教學合作。

“播漢字之種，育文化傳人”是魔盒遊戲識字專案組的初衷和目標，挖掘漢字背後的優秀傳統文化，透過兒童喜歡的遊戲化的方式，將識字教學和文化傳承有機融合，讓孩子們學會漢字的同時，習得漢字文化。此次的港深交流促進了魔盒遊戲識字專案組在跨區域交流和發展上的進一步思考！

審讀：譚錄崗