二年級語文第五單元試卷，題目難度不大，學會分析每道題提高成績

眾所周知，在一份題型多樣、內容豐富、知識具體的試卷中，每個學生都應該學會分析各種題型、思考答題策略、認真書寫和懂得總結，進而提高語文成績。正如《語文新課標》提出的“溝通知識之間的關係，瞭解題型特點和出題方向，才能更好更快地解答各類試題。”

新課程改革也強調：掌握每一種題型考察的知識點，並能夠結合試題特點有針對性地分析和思考，是學生提高答題效率，積累答題經驗，獲得解題方法的關鍵和重要性。

為了更好地讓學生學完一個單元之後及時鞏固基礎知識，並學會分析試卷中不同題型所包含知識點和答題思路。下面，胡老師給大家分享的試題部編版小學二年級語文上冊第五單元達標測試卷，供大家研究、分析和練習，便於以後調整學習計劃和方案，進而提高語文水平，促使學生全面發展。

試題01

這份試卷共有十大題，題目設計合理、靈活，內容緊扣本單元教學重難點，符合學生的學習水平和認知特點，並且試題難度並不大，要想考取優異的成績，學會分析每一道題才能更好更快地提高語文成績。

第一道題以拼音為中心，看拼音寫詞語，本題主要考查的是生字的規範書寫，要求學生認真拼讀，寫出與之相關的詞語，書寫時注意，“謝”要寫得緊湊一點，“觀”左部最後一筆是點。

第二大題與第二大題均注重考察學生的漢語拼音，並且第二大題在第一大題的基礎上進一步考察學生對拼音的拼讀和對詞語的應用，共有兩小題，第1小題考查的是易錯字音。“朗”是後鼻音，“賽”是平舌音，“當”“號”是多音字，不同的讀音有不同的意思，可以根據語境選擇，如“號”表示名稱、記號、號令等意思時讀hào，表示大聲哭喊時讀 háo。

第2小題考查的是形近字辨析，答題時可以根據形聲字聲旁表音，形旁表義的特點進行辨析。如“抄寫”與手有關，用提手旁的“抄”；爭吵需要用口，用“吵”；“蛋炒飯”需要火，所以用“炒”。

生字，是小學二年級語文考試必考的內容之一，第三道題考查的是對生字的掌握情況。回憶本單元以及之前學過的字，仿照示例，變成新字後再組詞即可。

量詞，屬於生字的範疇，第四大題考查的是量詞的運用和詞語的積累。第1題考查的是量詞，一道縫的說法並不常見，要注意積累。第2題考查的是x言x語式詞語，仔細回憶課本上的知識即可完成練習。

試題02

第五大題考查的是標點符號和語氣詞的運 用。要仔細體會句子所表達的語氣，根據句意和表達習慣來選擇。第一句用“呢”，表疑問，用問號。第二句用“嗎，，表反問，用問號。第三句用“哪”，表感嘆，用感嘆號。