語文學習｜古今中外著名作家的讀書法，閱讀so easy！（值得學習）

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語文是中學所有學科中模組化最明顯的學科，主要包括基礎知識、古漢語、現代文閱讀和寫作四大模組。那麼針對不同的模組有不同的技巧和方法，關於古漢語、現代文閱讀和作文素材我們有針對性的欄目進行講解。之後，如意王也將為大家準備一些語文基礎知識的乾貨和語文學習方法，大家可以關注公眾號進行跟蹤哦！

同學們會發現，語文學習過程中，閱讀和作文佔了很大的篇幅，這兩大模組又都離不開讀書，也就是說，學會高效的讀書對於學習語文來說是非常重要的，之前我們已經學習了很多讀書方法，大家有沒有應用起來呀？

今天，我們將一起探究一下古今中外著名文學家和思想家們有哪些優秀的讀書方法值得我們借鑑吧！

蘇軾

有人將蘇軾的讀書方法總結為“八面受敵”讀書法，這主要來源於他的《又答王庠書》中所介紹的“少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。”

很多同學表示並不理解這一讀書方法的含義，簡單地說，這一讀書方法的精髓在於帶著不同的目的或者從不同的角度重複閱讀同一本書，在每次閱讀過程中，大家都會有新的收穫。

魯迅

魯迅先生認為讀書的過程並不應該在某些細節上浪費太多的時間，當遇到不能理解的內容時，應當跳過去往下讀，在讀的過程中之前的疑點會逐漸解開。

老舍

和魯迅先生的讀書法類似的，老舍先生在讀書的時候，也不會在細節上花過多的時間，而是更關注書籍給他留下的“印象”，也就是說老舍先生讀書過程中更加關注內容的大致輪廓。

巴金

巴金先生的讀書方法是老舍先生的進階版，或者說是持久版。

巴金先生並不會不停的讀新書，而是會適當的回想一些好書給他留下的印象，在這些回憶當中再次體會內容的含義，同時也可以在這些回憶中探索到新的知識和認識。

列寧

列寧在讀書過程中會像判卷老師一樣對書籍的內容進行批註，這一讀書法和上週講到的“批判讀書法”很像，需要在閱讀的過程中去理解作者的思想，同時也對其內容進行自我思考，進而得到自己對書籍內容的認知。

高爾基

和列寧類似的，高爾基在讀書的過程中也會帶著批判和審視的目光，只是不會像列寧一樣批註出來而已；

與列寧不同的是，高爾基更傾向於體驗和沉浸，他往往會抱著融入和學習的態度進行閱讀，並嘗試著聯想生活中的真實場景，這一點是非常值得同學們借鑑的。

列夫·托爾斯泰

列夫·托爾斯泰也主張在閱讀過程中進行評論和批判，這也證明了帶著自己的思考讀書對於閱讀本身的重要性；

除此之外，托爾斯泰表示在讀書之前要先對作者進行了解，因為作者本身就已經決定了整部作品的氛圍與基調、語言風格、藝術特點以及思想感情等，這一點在學習“瀏覽讀書法”的時候已經提到了；

最後，托爾斯泰也非常在意體驗和印象，他也會對印象深刻的書籍進行回想。

歌德

歌德表示僅僅讀書是非常有限的，要想提高自身能力的話，還需要進行實踐和應用，在實踐的過程中可以增強大家對書籍內容的印象，同時更直觀的感受內容的真實性和實用性，進而使大家更有判斷能力。

今天，我們研究了十位古今中外著名作家對讀書的理解以及他們推崇的讀書方法，希望可以幫助同學們愛上讀書並在讀書的過程中提升自己哦！下週我們繼續學習語文相關的知識哦。如果你想知道更多，請關注我們哦！

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