「揭秘」教練的職責遠不止執教：團結球隊 解決矛盾

雖然菲茲戴爾在執教尼克斯時，尼克斯的勝率很低，甚至輸掉了將近80%的比賽，但是他仍然明確表示有培養潛力新秀的想法。如果僅從球隊戰績來判斷球隊好壞的話，那麼尼克斯的表現顯然很糟糕。菲茲戴爾伴隨著層出不窮的被炒流言，最終還是下課了。對於外人而言，我們談論到教練這個角色時，我們僅僅知道的是他對於攻守轉換的安排、人員輪換的決定、比賽中戰術策略的調整或者叫些戰術等等，但事實上這些只是教練工作的冰山一角。除了這些，教練的職責還有很多：

開發天賦球員

對於球隊來說，如果他們沒希望拿到總冠軍。教練組便會採取另一種方式幫助球隊仍然有所收穫，那就是爭取球員的支援和打磨球員的技術，進而開發有天賦的球員。成長曲線表明，大多數球員的成長進步會隨著時間的發展而逐漸變得穩定，但是仍然會有少部分球員在某一階段或者某個時間點突然爆發，這個時間具有不確定性，因此開發天賦球員會耗費很長的時間，而在球員的潛能和天賦被完全開發出來之前，就需要主教練制定完備的工作計劃。

保持團隊積極性

當NBA的賽程開始之後，球隊的球員、教練、錄影師、裝置經理、訓練師、球隊媒體團以及公關人等多達50人的團隊將會朝夕相處直到賽季結束。為了能夠讓團隊和球員的工作順心和滿意，教練組會把他們衣食住行的每一個細節都安排得井井有條。賽季中，經常會出現一週內在三個不同的城市打四場比賽，這樣艱難的賽程，顯然這不是特別輕鬆的，因此教練組必須做好每一個計劃的細節，以此來保持團隊積極性和積極的態度。

團結球隊

聯盟裡管理層和教練組的分歧很常見，在某種程度上來說，這種分歧是很正常的。因為管理層會更注重球隊長期的計劃，而教練更多的注意力是在賽場之上和更衣室裡。而作為一名現代主教練，必須有球隊掌握權，且要用專業和團隊的方式解決球隊內不同部門之間的分歧和衝突，促進球隊的團結協作。尤其是要解決好這兩個方面的問題：第一，球隊的付出與以及球員的成長進步是否達到了球隊預期；第二，球隊之間出現內訌，各部門之間矛盾加深，球員和教練關係破裂該如何處理。

應對新聞採訪

當記者提出問題時，需要教練飛速地思考，以給出得體的回答。這對主教練來說是一項艱難的挑戰。尤其是對那些深陷低迷困境的球隊主教練來說，輸掉背靠背的比賽後，他們可能會因為憤怒而發表一些不當的言論。而這些只不過是教練工作中的一部分，他們還需要處理球隊紀律或球員去留等其他繁重的工作。

對於球隊來說，教練的影響力是毋庸置疑的，但是目前仍然沒有一個很好的辦法去評判。一直以來人們把球隊戰績作為評判一個教練好與差的依據，顯然是比較片面的。執教比賽只是教練工作一小部分，還有一些其他的工作需要教練去處理。對於很多教練來說，專心執教和處理其他工作之間做取捨是困難的。然而，分析師們仍然不斷地透過測試，以此來找出優秀的執教教練。而我發現他們偏向於錫伯杜教練的執教方式，那就是把球隊裡最好的球員最長時間放到賽場上。不過這樣的分析測試卻讓馬刺主教練波波維奇因不讓吉諾比利出場最長時間而成為聯盟最差的主教練之一。雖然對於主教練的分析資料每年都在改進，但是仍然傾向於把球交給球隊最好的球員手中。比如還有一項早期教練執教水平的測試，透過測試讓布魯克斯成為了最好的教練之一，然而實際上卻是杜蘭特、威斯布魯克、哈登和伊巴卡不斷進步的功勞。

當然還有一些類似於“假如讓某個主教練來執教某支球隊，這些隊員會不會變得更好呢？”這樣的假設問題我們並沒有去追究，因為這永遠找不到最終的答案。這樣的說法並不是在為教練們開脫批評，而是說教練本不應該過多地接受批評。在賽場之上，可能主教練的一次非常規輪換，就會被球迷和專家們關注或者無限地放大。球員需要去正確地執行戰術安排以及對教練負責，如果球員犯了錯誤，那麼我們需要有合理的態度，不僅僅去質疑執教的問題，還要去思考隊員有沒有為比賽拼盡全力？球隊是否在變得越來越好？球隊的長遠規劃是否正在一步一步得到實現？

原文：Seth Partnow

編譯：晴天