默許學生公開戀愛的班規，怎麼遺漏了下一步，有人會休學一年的事

孩子的成長，離不開家長的照顧、師長的引導以及社會的呵護，只有這樣，一個孩子才有可能走上成才之路，成為一個國家發展浪潮中，能夠做出貢獻的人才。

家庭、學校和社會，三者在孩子的正常成長和受教育中，缺一不可，如果不能組成一個完美運轉的機體，那麼孩子的成才之路勢必會受到巨大的影響。

今天，就來討論一下網路上熱議的江西南昌某個初中，正在籌劃尚未正式實施的“班規”。有關這個奇葩的22個新班規，估計很多人都不陌生了，甚至於還特意將圖片下載下來，放大了仔細看究竟說的是什麼。

既然大家都瞭解了，那麼就不一一進行討論了，單單就一個戀愛的問題，來做深入的探討。

在這個普通A4紙張上面的班規上，雖然印著的也是常見的黑色字型，不過上面的內容，真的可以用觸目驚心來形容：

嚴禁搞地下情，原則不反對公開戀愛，但要寫戀愛申請意向書，投入班級意見箱。

很簡短的一句話，卻是顛覆了所有看到這個內容的學生，甚至於包括家長們。相信，很多已故的教育學家們看到這樣的話，尤其是受眾群體們還僅僅只是12、13歲，剛剛進入到青春期的孩子們，想必肯定出現棺材板蓋不住的問題。

原則上不反對公開戀愛，不過要寫戀愛申請意向書，投入班級意見箱，嚴禁搞地下情，兩者聽起來太自相矛盾了。

如果沒有暗自情愫的產生，那麼就無法進入到寫申請意向書的環節，所以就談不上公開戀愛。可是少男少女們暗送秋波，對於玩心尚未完全褪去的初一學生們來說，或許就是因為男同學張大山今天穿了一件看起來比較酷的風衣，或者是女同學李曉四頭上紮了兩朵比粉紅色看起來更扎眼的蕾絲邊蝴蝶結。

感情的確不是兒戲，可是前有不允許和同年級其他人有接觸的班規，後面又不反對公開戀愛，這是什麼？這叫慫恿！

誰都年少無知過，任何一個別人看起來算得上是學霸的孩子都有一顆好奇的心。試問如果一個連戀愛都不管的“開明環境”，能夠成熟地把控自己好奇心的孩子，能有多少？

如此開明，那下一步呢？

據說做出這個新班規的是一位年輕的老師，單單從戀愛班規的角度來討論，既然這麼開明，那麼戀愛之中的孩子們，假如有人接受了性教育，或者透過非正常的途徑瞭解到了不該這個年紀瞭解的事情，會怎麼樣？

假如班級內的公開情侶自願去做某件事情，原本就是很冒險的行為，還是原則上不反對的嗎？如果真是如此，是不是需要根據實際情況，考慮一下不是不可能發生的婦產相關的假期問題？

教育是一件良心事業，首先要有良的態度，全心的投入，才能夠做出成績、教育出人才來。如果僅僅一切都是憑個人的喜好以及完全自相矛盾、甚至於比孩子們自己還幼稚的觀點，來教育引導孩子，那麼教育出來的會有人才嗎？

既然是正規的爆料出來，那麼這件事情就不是一個無厘頭的惡搞。只是教育禁不起惡搞，這些班規中尤其是戀愛的部分，哪怕是讓學生們看到，就足以引起軒然大波造成難以想象的後果，真的要實施的話，只能說無知之人在誤人子弟！

好在，媒體報道中提到了該校的校長已經約談了草擬這份班規的年輕老師，還是那句話，孩子的教育沒有小事，也沒有任何草擬、預演以及假設。實質上的影響已經有了，而且誰也不能保證沒有初中、高中的學生在網路上看到了這樣的報道。

只是希望，這個年輕老師能夠暫時脫離管理班級甚至是教學一線的工作內容，先好好惡補一下自己缺乏的生活常識和端正態度，再考慮管理一個班級，陪著青春期正在構建世界觀的孩子們，成長、學習和進步吧。