“得語文者得天下”，家長用這3個方法，讓孩子輕鬆愛上語文

馬·霍普金斯說：“語言是思想的影象和反映”

。語言是賜予人類表達思想的工具，有一句話說得好“

得語文者得天下”

，雖然這句話有點誇張，但是為了孩子上學以後打基礎，語文學習的重要性是顯而易見的。

前幾天我們在童書繪本群聊天，有一位寶媽是高中老師，她覺得：英語比起語文簡單多了，英語要想考100分努力一把可能就會實現了，但是語文要想得滿分，真的難於上青天，每年高考中語文滿分的學生寥寥無幾。

有一次跟朋友聊天，朋友說她老公，物理、化學、數學都能考滿分那種，但是語文基礎就是差，高考才考70多分，他們夫妻倆特別重視孩子語文方面，想著笨鳥先飛，越早培養越容易。

培養孩子語文方面的知識，首先我們能做的就是從閱讀興趣入手，其次從外圍下功夫。語文學習是個慢工活，需要長時間日積月累，由外而內，以迂迴的方式幫助孩子去提高語文知識。

一談到“語文”，有的家長就說，我孩子認識了多少個字，會背多少首詩，其實語文學習並不是說你認識多少字，會背多少首詩，語文學習是對語言這門學科理解能力的考核。

據很多一線語文老師反映，現在中高考語文考試中，難度比較大的部分是閱讀理解和作文，尤其是閱讀理解，

佔得分值很大，那麼幼兒階段家長除了引導孩子認字背古詩，其實還有很多方法可以借鑑，讓孩子愛上語文學習。

那麼在日常生活中，幼兒階段的家長，如何培養孩子的語文興趣呢？分享3點，希望對您有所幫助。

第一個方法：知其然知其所以然

《建寧府建陽縣長灘社倉記》：“蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也。“知其然知其所以然”的意思是：知道它是這樣的，更知道它為什麼是這樣的？引申到哲學方面，就是要透過現象看本質，既知道事物的表面現象，也知道事物的本質及其產生的原因。

我們在教孩子學習的時候，正是如此，如果單純地教孩子認字，背古詩，孩子並不瞭解其中的內容，這種簡單機械式的背誦沒有太大的意義。

《中國詩詞大會》第五季6歲神童王恆屹，他認識3000多字，能背580首詩詞，在節目中驚豔全場，讓人好奇的是，他這麼小，不但會背，還知道每首詩其中的意思，以及詩人的創作背景。這與他的家庭教育是分不開的，他的父母都在外地上班，從小跟隨爺爺奶奶，奶奶在發現他的興趣愛好後，便開始教他認字學古詩詞。

奶奶說：剛開始我們就跟普通家庭一樣，我買一些唐詩宋詞，三字經，弟子規這些，給她念，最後發現他記住了，比如說簡單的一些，她都能接得上，也可能他對這些感興趣，所以他就記得多，然後我們就開始比較注意這方面的，多給他讀一些這些東西。學得多了，自然也就比別人知道得多了。

所以，家長在教孩子《唐詩宋詞》《三字經》《弟子規》的時候，不要機械式地覺得背誦完了就沒事了，要花些時間，耐心地給孩子講古詩的具體意思，表達思想以及當時的知識背景知識等等。《三字經》也一樣，裡面有很多的背景故事，家長們可以給孩子講一講，讓孩子在理解的基礎上背誦。

現在網上也有好多教程教材，比如《藏在地圖裡的古詩詞》《教孩子唱古詩詞》《口袋詩詞》等等關於詩詞方面的資料，大家可以給孩子聽一聽，對孩子的幫助會很大的。同時呢，多給孩子創造一些表演的機會，讓孩子當小小老師講給家長聽一聽，既鍛鍊了孩子的表演能力，又培養了孩子的語言表達能力，為將來的寫作打下基礎，一舉兩得。

第二個方法：多看優質正規獲獎書籍

因為現在的出版社特別多，圖書種類良莠不齊，在市面上我們經常能看到，很多有暴力激素的毒物，對孩子沒有起到正面的引導作用，這種沒有營養，負能量的書籍對孩子的認知發展是沒有好處的，因此

家長在給孩子挑選書的時候，一定要選擇正規出版社的優質兒童讀物，或者國際暢銷書獲獎作品。

好的書籍，不僅語言優美，邏輯結構合理，內容積極向上的書，有益於孩子身心健康。

家長在陪孩子閱讀繪本時候，可以鼓勵孩子進行分享，讓孩子把自己讀到的用自己的方式講出來，一方面可以看看孩子的閱讀理解能力，另一方面也可以鍛鍊孩子的語言表達能力。孩子透過表達自己的看法，提高對文學作品的理解能力，對於作品的理解可以有多面性，不管孩子說的觀點是否正確，家長不必非讓孩子接受自己的觀點，我們應該看到孩子的閃光點，而不是死磕孩子的短板。

有句話不是說：

“好孩子都是誇出來的嗎？

”，不管孩子分享得如何，只要孩子勇於分享，那麼您就可以抓住孩子分享過程中對的觀點，對孩子進行具體的誇獎，讓孩子感受到自己閱讀成就，這樣孩子對語文學習就會越來越有興趣了。

第三個方法：兒歌認字法

關於認字有好多種方法：無圖字卡、象形字卡，叫叫認字，悟空認字，《學前識字1600字》以及網紅識字書《四五快讀》等等，但是對於幼兒階段的孩子來說，年齡一般比較小，多認字當然是非常重要的。其實還有更多更好的方法，就是“兒歌認字法”。

“兒歌認字法”，我們可以拿一首小兒歌進行指讀，讓孩子在情境中認字，這樣既理解既容易理解又不會輕易忘記，關鍵是每一首小兒歌，他也有一方面的內容表達，會讓孩子的詞彙量更豐富，更容易理解其中的意思，為以後閱讀能力的培養打下夯實的基礎。

當然了，您也可以用孩子喜歡的繪本，進行指讀認字，或者《三字經》《弟子規》進行指讀認字。

前幾天我弟媳婦發了一個影片，我5歲的侄兒手拿一張A4紙站在幼兒園例會的演講臺上講話，因為他全程都在看著稿子講，我覺得那麼多字，他那麼小應該是背下來的吧。我就問我弟媳婦，她說：沒有，字太多了，背不下來，孩子認識字，照著讀的，我誇侄子太厲害了，怎麼認得那麼多字啊。

弟媳婦告訴我，她們每天睡覺前都拿《弟子規》指讀，因為侄子上的是國學幼兒園，幼兒園也有教，再加上父母晚上帶著孩子複習，對孩子來說，認字也就容易多了。

“得語文者得天下”，這句話雖然誇張，但是語文確實在中高考，以及人們的日常生活中是非常重要的。

語文好的孩子，語言組織能力相對是比較強的；語文好的孩子，在其他學科上課時候，閱讀理解能力也相對較強；語文好的孩子，邏輯思維更強，成年後進入社會，與人交流打交道更容易。

但是語文呢？它是一個比較碎片化的，面積比較廣的學科，要想學好語文，就必須堅持長期積累，達到從量變到質變的一個過程，語文知識自然就豐富的多。

我是@嘟寶媽育兒，喜歡分享育兒、親子家庭、童書繪本，致力做一名學習型媽媽，喜歡點個關注哦，感謝！

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