精研細讀熟教材 活學活用備中考

本文轉自：昭通日報

◇ 趙 穎

中考改革正持續深化，每年都在調整變化，考題越來越靈活，考查越來越細緻，學生怎樣應對中考？現在流行一個詞語叫“內卷”， 考生們為了應對中考，都在加油刷題，刷題真能提高分數嗎？恐怕不一定，語文和數學不同，學科呈現出廣博深厚的特點，需要日積月累，並非考前刷題就能見效，尤其在“雙減”政策出臺後，學習時間減少，中考難度卻未降低的情況下，學生如何備考？筆者認為，“萬變不離其宗”“以不變應萬變”是最好的解決方式。怎樣理解這句話，結合《2021年雲南省初中學業水平考試語文試題卷》（以下簡稱“2021年中考卷”）來分析。

翻看2021年中考卷，第一部分古詩文默寫、詩歌鑑賞、古文閱讀均出自課本，分值合計24分。再來看“語文知識積累”部分，第1、2題對字音、字形的考查大部分是課文中出現的詞語，第3題摘錄九年級上冊課文《懷疑與學問》中的選段來選詞填空，第5題考查的是九年級上冊艾青詩歌《我愛這土地》的詩句排序，第6題考查的是課文註釋裡的文學常識，也就是說，前6題就有5道題直接考查的是課本知識，共34分。第二部分考查綜合性學習，其中材料解析題與名著閱讀是課本上強調的學習內容，平時認真聽課、按要求學習的考生，這兩塊均不易丟分。再來看現代文閱讀，考生們估計要說，這是課本里找不到的文章吧！來，先看說明文閱讀，這次說明文考的是《小雪將雪》，與物候現象有關，而八年級下冊的語文課本第二單元就涉及到物候現象，在問題設計上，第19題問“小雪這一節氣有哪些特點？”考查說明物件的特點，這是平時學習說明文反覆強調的重點；第20題問“引用農諺的作用”，在八年級下冊課本《大自然的語言》課後練習的“積累拓展第4題”裡，正好問到類似問題。最後一個現代文閱讀《掃煙囪的孩子》是一篇寫人記事的文章，翻看課本，寫人記事類文章我們學過很多，例如《孔乙己 》《變色龍 》《 孤獨之旅》等；第22題第（1）小題考查“攥”字的含義，這個字在課本九年級上冊《范進中舉》中出現過，認真看書聽課的同學應該記得它的意思，再結合語境來分析，很容易得出答案；第23題考“分析人物形象的特點”，這也是我們學習寫人記事文章時講的重點；第24小題題目問“這篇小說在敘事上有什麼特點？”翻開九年級下冊課本《孔乙己》，課後練習的“積累拓展第4題”裡問“這篇小說以酒店小夥計的視角敘述故事，試著換個視角簡單講述這個故事，看看效果有什麼不同？”第24小題的問不就是課本里的問題變來的嗎！類似問題在《我的叔叔于勒》《溜索》中都出現過，所以說“萬變不離其宗”，不論是教還是學，都不能脫離課本這個基礎，我們只有認真學習課本，才能從容面對中考。

那麼，是不是學好課本就能考好語文呢？

這樣理解也是片面的，語文學習涉及的知識面很多，前面說過語文知識廣博而深厚，課本是基礎。因此，在學習的基礎上還要學會拓展遷移，不能把課本學死，雖然文段出自於課本，但問題設計是靈活多變的。例如，2021中考卷詩歌鑑賞考的是《錢塘湖春行》，這首詩教師都會帶著複習，很多押題卷也考查了這首詩，但這次中考第13題就設了一個問：“王維筆下的‘雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃’與本詩頸聯都寫到了花草，請問這兩個景象中所描繪的花草有什麼不同？”學生就不能孤立地分析《錢塘湖春行》，還要結合王維這句詩對比賞析，才能得出正確答案。可見學課本不僅是學知識，還要學方法、技巧，我們只有真正掌握了語文學習的方法，提升語文素養，搭建起系統的語文學習體系，才能真正做到“以不變應萬變”。

備考中，學生怎樣才能更全面地複習，筆者有幾點建議：

第一，文言文詞重點強化，必考篇目熟記掌握。歸納文言文實詞虛詞的用法和意義，培養把課內知識遷移到課外的能力，進而能閱讀更多課外文言文，不僅能充分備考，也為將來高中語文學習更長篇幅的文言文打下堅實基礎。

第二，平日學習要熟悉每篇課文。別抱僥倖心理，對課文前的預習提示、課文下方的註釋和課後練習都要認真複習，因為中考卷的語文知識積累大多來自課文或課文下方的註釋，閱讀題問題的設計常常是預習提示或課後練習的變式。

第三，閱讀文字學會用“圈點勾畫”的方法。不論是課本學習或是課外閱讀，養成這個良好的閱讀習慣，有助於快速理解文章。現在考試的閱讀文章篇幅越來越長，含義越來越深，不細讀容易遺漏知識點，甚至無法準確理解作者要表達的含義，如果我們養成“圈點勾畫”的習慣，邊讀文章邊畫重點，不僅可以快速理解文意，還能準確找出文章中心，理解作者表達的思想，答題也會比較全面。2021年中考卷第19題是概括“小雪這一節氣特點”，答案可從文字第①段中“氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也”的句意來概括作答，即：氣溫降低，地寒未甚，即將降雪。所以，平時閱讀養成“圈點勾畫”的好習慣，舉一反三，不用多刷題，進步也會很明顯，還可成為作文訓練的一個範本。

第四，說到作文訓練，貴在平時積累。備考前可以選幾個不同模式的範本來做作文模板，以備不時之需，但範本作文過於模式化，已成套路，很難讓評卷老師欣賞。要想作文真正有所突破，獲得高分，要在平時的課文學習和閱讀訓練中，加入自己的思考，創出自己的風格。當然，教材裡很多文章都可以作為範本來閱讀，每篇文章各具特色，在學習時領悟其精髓，寫作中做到嫻熟運用。此外，要學會關注生活、關注自己的內心和真情實感，多練筆、養成記日記的好習慣，遇到事情有感而發記錄下來，積累優美的詩句語段，豐富自己的語言表達，在寫作時就不會為素材枯竭而煩惱。

第五，要培養群文閱讀的能力。語文學習是一個知識體系建構的過程，要想真正學懂語文，就要學會從語文教材延伸出去，讀更多有營養有價值的書，感受語文博大精深的魅力。借書籍瞭解生活、認知世界、感悟人生，形成獨特的大語文觀。教材裡推薦的每一本書都是經典，課餘時可選好書多讀多體會，慢慢地會發現閱讀不再費勁、寫作不再困難，潛移默化中你已變成一位“腹有詩書氣自華”的優秀學子。

總之，語文學習不可能一蹴而就，但是備考方法也有跡可循，考生們要記住：緊扣教材，夯實基礎，靈活運用，厚積薄發。在自主複習中找到適合自己的方法，積極行動，認真備考，一定能給自己交上一份滿意的答卷。