一日讀書一日功一日不讀十日空，練武不練功到老一場空，後悔莫及

一日讀書一日功一日不讀十日空，正應了那句練武不練功到老一場空。

為何總會落到功上面呢？

其實做功是需要時間的，正所謂日日功，每日不做就沒功；所謂的功深都是靠時間熬出來的。

堅持鍛鍊的朋友都知道，堅持一週有一週的收穫，堅持一月有一月的收穫；曾經我堅持了三個月俯臥撐，從一次做十個到一次做一百個；這就是透過每天增加五個來實現的功夫，最終達到一次做一百個的目標。

正所謂一天不練自己知道，兩天不練別人知道，讀書也是如此，一天不讀自己清楚，兩天不讀別人就能看出來一樣。

一、為何堅持讀書要日復一日，年復一年

，

不能間斷？

1、讀書就如同飛輪效應，停下了再啟動需要從零開始

之前我提到過飛輪效應，它說的就是當我們騎腳踏車時，開始起步的時候是需要耗費很大力氣的，當腳踏車啟動後則花費的力氣要少很多；當腳踏車飛快行駛的時候，我們則基本不費力氣；我們只需中間偶然給予助力就行。

讀書也是如此，從開始的一無所知開始，我們需要花費的時間和精力是很大的，收效也是甚微的；當我們讀書積累夠一定階段後，我們的成長也是很快的，但是我們不能停歇，如果停歇後，如同飛輪會慢下來，最終停下來的時候；我們再次開始就需要花費很大的力氣一樣。

2、思維是需要迭代的，所以讀書不能斷開

我們都知道高樓大廈是一層一層修起的，知識的積累也是透過量變才能產生質變的；很多時候我們透過讀書是為了改變思維，最終透過行動來改變現實的，它是螺旋向上的。

思維的迭代升級離不開讀書的持續積累，思維的精進更是離不開讀書的刻苦鑽研，思維的蛻變需要我們透過大量讀書總結前人經驗開創屬於新的方法和思路。

3、讀書積累的知識如同食物鏈一樣，環環相扣才能建立體系

知識和知識之間並不是孤立存在的，它們之間彼此是有聯絡的，很多還是環環相扣的；所以當我們中間讀書停歇的時候，我們就容易拉掉那個環，拉掉可以聯結其他知識的環。

當我們長久不讀書，就如同斷開的項鍊一樣，它無法串聯起來，就不能為我們所用。

二、那我們如何堅持讀書做到日復一日，年復一年不斷成長呢？

1、多讀書，增加視野，向45度角發展

首先，我們還是要多讀書，各種領域方面的書籍，我們都要廣泛閱讀。

雖然各種知識內容不同，但是其中蘊含的底層邏輯是相通的，它們是有共性內容的，透過廣而泛的閱讀，我們可以站的高看得遠，從全域性和整體來看待我們所認識的世界和社會。

我們只有從宏觀上有更深入的瞭解，我們才能在微觀上做好精準投入，才能收穫滿滿。

我們都說登高而望遠，人生的高度更多時候來自於我們對世界萬物的理解和認識，而讀書是提升這種高度最簡單而又最可靠的途徑。

2、提升讀書的高度和深度，向螺旋上升發展

其次，在讀書廣而泛的基礎上，讀書是需要不斷向內挖掘的，需要不斷精進的。

讀書一天的努力是一天的收穫，十天的努力是十天的收穫，這就是不斷精進結果的體現；讀書如同掌握技能一樣，需要量的積累才能發生質的改變對知識瞭解的才能更通透。

如果將讀書比喻為打乒乓球運動來說，前十天的努力就如同掌握髮球技巧一樣，後天的努力則是熟悉接球的規律。

每十天的努力就如同螺旋上升一樣，它不是一蹴而就的，是靠積累慢慢爬升的；讀書積累知識也是如此，十天逐漸的積累才能有突破，而單純第一天的讀書只是入門。

3、透過讀書拓寬同類知識的邊界，串聯其他知識，橫向發展

我們都知道讀書需要廣而多，讀書需要專注一個點來持續鑽研；但是讀書更需要橫向串聯，串聯更多的知識，只有知識與知識串聯起來，形成如同項鍊一樣的成果，這樣的知識才能為我所用，被我們所記住。

單純講道理的知識如同雞湯一樣過眼雲煙，只有落地指導實踐的知識才能開花結果；而透過讀書對知識外延思考並串聯起來的知識才更有生命力。

那串聯有何竅門？

它離不開我們的生活和工作，離不開大自然，離不開我們所熟悉的事物；串聯的目的就是為了將未知知識與已知知識結合；就比如謠言和蒲公英串聯讓我們更真切地瞭解到謠言的特點。

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最後、活到老，學到老；讀書也是如此