一年級語文第五單元測試卷，題目新穎題量適中，注重語文識字能力

識字，是小學一年級語文下冊學習的主要內容之一，從教材課本目錄來看，這個學期的第一單元和第五單元主要以識字為主，讓學生透過學習認識更多的漢字，增強學生對文字的積累，為學習詞語、句子打下堅實的基礎。

部編版小學一年級語文下冊第五單元學習了四篇課文，一個口語交際和一個語文園地，其中，四篇課本的內容有著通俗易懂、簡潔明瞭的特點，讀起來朗朗上口，容易激發學生學習語文的興趣和熱情，並且四篇課文均為精讀課文，要求學生在熟讀課文，理解課文內容的前提下及時背誦，瞭解課文中心思想，體會作者的思想感情，並要掌握重點生字生詞，為考試做準備。

試題01

在口語交際這一環節中，以“打電話”為主題，需要學生明白打電話過程中的一些注意事項，比如：給別人打電話時，要先說自己是誰，沒聽清時，可以請對方重複，通話結束後還要跟對方說“再見”，等等，培養學生的交際能力和禮貌用語的水平。

本單元的綜合測試卷、強化訓練題主要針對本章節的教學目標、教學要求設計各類題型，啟用學生的學習水平，鞏固學生所學的知識及內容，做到學以致用，透過練習應用提高學生的應試能力，提升學生的語文素養，努力向滿分衝刺。

這份試卷共有十二大題，每一道題都從不同的角度、方向來考察學生的語文基礎知識。試卷的前兩道題側重學生對拼音的考察，把拼音和詞語相互融合，達到檢測學生對新舊知識掌握情況的目的。第三大題和第四大題則主要考察學生對漢字的辨析、理解和應用能力。

第三大題比一比，再組詞，是一道以形近字為主的題目，對於一年級的學生而言，具有一定的難度，這道題以學生的觀察和辨析文字能力為出發，在學生會讀、會認生字的前提下進一步寫出每組形近字的詞語，設計很好，並且答案並不唯一。

試題02

對於基礎中等偏下的學生，只要能夠寫出本單元所學的詞語即可得分，但對於詞語積累豐富的學生來說，如果能夠答出課外的詞語，更能看出學生雄厚的詞語儲備。比如：